Vi lär oss viktiga ord och begrepp som används när vi argumenterar t. ex. subjektivt - objektivt, positivt - negativt.
Vi studerar olika typer av argument som t.ex. sakargument och värderande argument och tränar på detta i olika övningar.
Vi läser och skriver insändare.
Vi läser och arbetar med debattartiklar t.ex. hur de är uppbyggda.
Vi skriver en längre argumenterande text.
Vi debatterar "för och emot" i olika grupper.
Förväntat resultat |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Skriva argumenterande texter |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Texten
|
Texten är begriplig, har ett tydligt budskap och har till viss del anpassats till ämnet och källan.
|
Texten kommunicerar väl,har ett tydligt budskap, har anpassats till mottagaren och är självständig gentemot källan.
|
Texten är även logiskt uppbyggd, och låter olika källor samspela.
|
Åsikt och argument
|
Åsikten är tydligt presenterad och argumenten stöder åsikten.
Ett motargument tas upp.
|
Argumenten är underbyggda av fakta såsom undersökningar, statistik m.m.
Motargument bemöts.
|
Även känslor används som ett grepp att få med sig åhörarna.
Motargument bemöts på sätt som gynnar dina argument.
|
Språk
|
Viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och struktur.
|
Relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och struktur.
|
God språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och struktur.
|
Debatt |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Delaktighet
|
Deltar med frågor och argument.
|
Deltar aktivt i samtalet och är drivande.
|
Är drivande och visar förmåga att engagera åhörarna.
|
Lyssna / Svara
|
Kopplar det som sägs till ämnet och till vad motdebattören har sagt.
|
Utvecklar innehållet i samtalet genom att kommentera, argumentera, ställa frågor, analysera, värdera och jämföra.
|
Utvecklar innehållet i samtalet genom att sammanfatta, tolka, dra slutsatser och föreslå lösningar.
|
Samspel
|
Visar samspel genom att säga något som visar på det.
|
Visar samspel genom att reflektera över det som sagts.
|
Visar samspel genom att reflektera över det som sagts och dra egna slutsatser.
|