Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ellära och magnetism 2 - åk 8, VT16
Innehåll
Ellära och magnetism
Syftet med undervisningen inom ellära, elteknik och magnetism är att öka förståelse för samband mellan spänning, ström, resistans och effekt samt mellan elektricitet och magnetism. Att öka förståelsen för hur detta samband har lett till vetenskapliga upptäckter och tekniska lösningar i samhället.
Övergripande mål och riktlinjer från Lgr 11
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
- Skolans mål är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,
- Skolans mål är att varje elev successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
Syfte och centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Syfte genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
- Syfte använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
- Naturvetenskap i vardagen Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas. Hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
- Naturvetenskap i vardagen Magneters egenskaper och användning i hemmet och i samhället.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
- Syfte identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
- Syfte identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
- Syfte använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
- Tekniska lösningar Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
Konkretisering av målen
Under arbetsområdets gång ska du utveckla din förståelse för:
vad statisk elektricitet är och hur fenomenet uppkommer
enkla elektriska kretsar och själv kunna utföra systematiska undersökningar
magnetism
sambandet mellan elektricitet och magnetism
hur du använder elektriska begrepp på ett korrekt sätt
hur elektricitet och magnetism används i vardagliga samanhang
Undervisning
Undervisningen kommer att bestå av:
gemensamma genomgångar och diskussioner
demonstrationer
eget arbete med hjälp av böcker samt teoretiska uppgifter
laborativa undersökningar och dokumentation av dessa
Bedömning
Jag kommer att bedöma:
ditt individuella arbete, både teoretiskt och praktiskt
hur väl du genomför systematiska undersökningar och hur du dokumenterar ditt arbete
din kunskap om samband inom fysisk och teknik
hur väl du använder korrekta ord och begrepp
ditt bidrag i gemensamt arbete och diskussioner
Kopplingar till läroplan
- Skolans mål är att varje elev utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och
- Skolans mål är att varje elev utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna
