Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
för 100 år sedan...
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2511838526_1452690428010_scaled.png
Skapad 2016-01-13 13:39
i Förslövs skola F-6 Båstad
unikum.net
Hur var det att vara barn för ungefär 100 år sedan? Hur var det att leva på den tiden?
Grundskola
2
SO (år 1-3)
Tid: vecka 3-9
Innehåll
Syfte:
Kopplingar till läroplan
- Syfte - Historia använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
- Syfte - Historia kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
Centralt innehåll:
Kopplingar till läroplan
- Att leva tillsammans Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
- Att leva i närområdet Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
- Att leva i närområdet Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
- Att undersöka verkligheten Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Undervisning:
- Vi läser faktaböcker, skönlitteratur och ser på olika filmer som handlar om livet för ca 100 år sedan, för att öka förståelsen för hur människor i Sverige levde då.
- Eleverna intervjuar äldre personer i sin närhet, för att få inblick i hur det var att leva förr.
- Vi kommer bland annat att jämföra och samtala om skola, lekar, leksaker och synen på barn förr och nu. Hur blir det i framtiden?
- Eleverna kommer att få uppleva en dramatisering av en gammaldags skoldag.
Bedömning - vi kommer att bedöma din förmåga att:
- Undersöka hemortens historia och ge exempel på hur människor levde förr.
- Jämföra hur livet var förr och hur det är nu. Du gör det med hjälp av människors olika berättelser.
- Ge exempel på kristendomens betydelse förr i tiden, i skolan och där du bor.
- Söka information genom att göra enkla intervjuer.
Matriser
För 100 år sedan...
| Träna mer | Godtagbara kunskaper | Nästa steg | |
|---|---|---|---|
|
Undersöka hemortens historia och ge exempel på hur människor levde förr.
|
Du behöver stöd för att undersöka hemortens historia och ge exempel på hur människor levde förr.
|
Du kan undersöka hemortens historia och ge exempel på hur människor levde förr.
|
Du undersöker och söker kunskap på egen hand om hemortens historia och ger flera exempel på hur människor levde förr.
|
|
Jämföra hur livet var förr och hur det är nu.
|
Du behöver stöd för att jämföra hur livet var förr och hur det är nu.
|
Du kan jämföra hur livet var förr och hur det är nu.
|
Du kan jämföra och ge exempel på likheter och skillnader på hur livet var förr och hur det är nu
|
|
Ge exempel på kristendomens betydelse förr i tiden, i skolan och där du bor.
|
Du behöver stöd för att ge exempel på kristendomens betydelse förr i tiden, i skolan och där du bor.
|
Du kan ge exempel på kristendomens betydelse förr i tiden, i skolan och där du bor.
|
Du ger flera exempel på kristendomens betydelse förr i tiden, i skolan och där du bor.
|
|
Söka information genom att göra enkla intervjuer.
|
Du behöver stöd för att söka information genom att göra enkla intervjuer.
|
Du kan söka information genom att göra enkla intervjuer.
|
Du söker information på egen hand och gör intervjuer som leder till ökad kunskap och förståelse.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
