Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Naturen på vintern
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2511861722_1452689915974_scaled.png
Skapad 2016-01-13 13:48
i Östratornskolan F-6 Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Biologi
Hur överlever djuren på vintern? Vad äter djuren? Hur får de mat?
Dessa och andra frågor när det gäller vår natur på vintern arbetar vi med i detta arbetsområde.
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
- Syfte genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
- Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Matriser
Naturen på vintern ÅK4
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Mål 1
Biologiska sammanhang & begrepp
|
Du har baskunskaper i biologi. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i biologin. Du använder biologins begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin på ett utvecklat sätt. Du använder biologins begrepp på ett bra sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin på ett välutvecklat sätt. Du använder biologins begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Mål 2
Livets utveckling
|
Du kan berätta om livets utveckling. Du ger exempel på hur organismer anpassar sig till de miljöer de lever i.
|
Du kan berätta om livets utveckling. Du förklarar på ett utvecklat sätt hur organismer anpassar sig till de miljöer de lever i.
|
Du kan berätta om livets utveckling. Du förklarar på ett välutvecklat sätt hur organismer anpassar sig till de miljöer de lever i.
|
|
Mål 3
Söka information
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
|
Mål 4
Använda information
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett ganska bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett mycket bra sätt till situationen.
|
|
Mål 5
Fältstudier & undersökningar, frågeställningar & planeringar
|
Du kan göra enkla fältstudier och
undersökningar med hjälp av planeringar.
Du hjälper till att komma på enkla frågor
och planeringar som fungerar.
|
Du kan göra enkla fältstudier och
undersökningar med hjälp av planeringar.
Du kommer på enkla frågor och
planeringar som efter någon förbättring
fungerar.
|
Du kan göra enkla fältstudier och
undersökningar med hjälp av planeringar.
Du kommer på enkla frågor och
planeringar som fungerar.
|
|
Mål 6
Dokumentera undersökningar
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har
gjort och vad du kommit fram till i dina
undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du
har gjort och vad du kommit fram till i dina
undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
