Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Formula 4
Skapad 2016-01-13 15:18
i Malmabergsskolan Västerås Stad
unikum.net
Formula 4 kap 1-3
Grundskola
4
Matematik
Vi kommer under höstterminen i åk 4 arbeta med kap 1-3 i Formula 4. Boken tar upp:
Innehåll
Syfte för arbetsområdet
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Undervisningens innehåll: Hur?
Vi kommer att arbeta så här:
- genomgång och diskussioner
- eget arbete i boken
- parövningar vid problemlösningsuppgifterna
- göra en diagnos efter den första delen i boken och därefter välja ett passande spår
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- upptäcka mönster i figurer och talföljder
- jämföra och ordna tal efter storlek
- läsa av och sätta ut tal på tallinjer
- du ska visa hur du gör när du löser problem
- jämföra och mäta längder
- välja och byta längdenheter
- addera och subtrahera på olika sätt
- känna igen händelser som leder till addition och subtraktion
- välja lämplig metod när du löser problem
- jämföra föremåls volymer och vikter samt välja lämpliga enheter
- använda tal i decimalform
- avrunda tal samt göra överslag i additioner och subtraktioner
- visa olika sätt att lösa problem och bedöma svarens rimlighet
Matriser
Matematik utifrån lgr 11
| Ännu ej uppfylld | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Beskriva tillvägagångssätt & resonera om rimlighet
|
|
Du beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Du beskriver tillvägagångssätt på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Du beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.
|
|
Använda matematiska begrepp
|
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.
|
|
Matematiska uttrycksformer
|
|
Du kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.
|
|
Växla uttrycksform & resonera om begreppens relation
|
|
I beskrivningarna kan du växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
I beskrivningarna kan du växla mellan olika uttrycksformer samt föra utvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
I beskrivningarna kan du växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
