Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vår världsdel Europa

Skapad 2016-01-13 21:33 i Skogstorpsskolan Falkenberg
Vi kommer att arbeta med vår världsdel Europa fram till påsklovet vecka 13.
Grundskola 3 – 5 Geografi
Vi kommer att arbeta med vår världsdel Europa fram till påsklovet vecka 13.

Innehåll

Mål

Följande mål från kapitel 1 och 2 och ämnenas syftestexter i Lgr 11 ligger till grund för arbetsområdet :

Undervisning och arbetsformer

Eleverna önskade tydliga delmål och ev. läxor vad gäller namngeografin. De önskade att fördjupa sig i ett land eller en region och redovisa det ex i ett bildspel. De ville gärna få hem träningspapper innan ev. prov.

Vi kommer att arbeta både enskilt, i par och i grupp med olika övningar där vi lär oss om:

  • vad som kännetecknar norra Europa, södra Europa, västra och östra Europa 
  • namngeografi av Europas länder och huvudstäder, största sjöar, floder och bergskedjor
  • skillnaden mellan natur- och kulturlandskap och hur Europas landskap har förändrats och några konsekvenser av detta
  • befolkning,arbete och migration
  • ord och begrepp inom geografi
  • tolka olika kartor

 

Kopplingar till läroplan

  • Ge  4-6
    Livsmiljöer Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
  • Ge  4-6
    Livsmiljöer De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
  • Ge  4-6
    Livsmiljöer Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
  • Ge  4-6
    Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
  • Ge  4-6
    Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
  • Ge  4-6
    Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
  • Ge  4-6
    Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske kontinuerligt och utifrån det engagemang eleven visar och det arbete som eleven gör. Vi kommer även att ha ett prov i slutet av temat.

Uppgifter

  • Geografiord med bild

  • Resebyrån

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: