Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Engelska: Fantasy and myth

Skapad 2016-01-14 10:21 i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
Spotlight åk 8
Grundskola 8 Engelska
I like nonsense, it wakes up the brain cells. Fantasy is a necessary ingredient in living, it's a way of looking at life through the wrong end of a telescope. Which is what I do, and that enables you to laugh at life's realities.

- Dr. Seuss

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • En
    Syfte förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
  • En
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Talad engelska med viss regional och social färgning.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
  • En  7-9
    Lyssna och läsa - reception Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
  • En  7-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
  • En  7-9
    Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Samtal och diskussioner samt argumentation.

Konkretiserade mål

När arbetsområdet är klart ska du ha tränat på dessa olika förmågor:

  • muntlig interaktion - delta i samtal och diskussioner på engelska under lektionstid;
  • skriftlig produktion - skriva och lämna in kortare texter;
  • läs- och hörförståelse - visa förståelsen vid efter att du lyssnat på eller läst en text.

 

Undervisningen

Under de första fyra veckorna på terminen kommer vi arbeta med området "Fantasy and myth". Vi kommer att arbeta med texterna The Magic Castle, World of Warcraft och The Inhabitants of the World of Fantasy.

Glosor tränas lämpligt med hjälp av dessa länkar:

Det är viktigt att använda vårt Classroom, eftersom många uppgifter delas ut och lämnas in där.

Bedömningen

Bedömningen sker både under lektionstid, i deltagandet i samtal/diskussioner, samt vid inlämningsuppgifter.

Du bedöms enligt matrisen nedan. Bedömning sker i slutet av arbetsområdet.

Matriser

En
Engelska: Fantasy and myth

Muntlig interaktion
Hur du uttrycker dig på engelska i samtal och diskussioner på lektionstid
Har inte deltagit tillräckligt för att bedömning kan göras. Du måste försöka tala mer på engelska.
Du talar enkelt och begripligt . Du bör arbeta mer på uttal och ordförråd och/eller försöka få mer flyt.
Du talar tydligt och med visst flyt. Du bör arbeta mer på att öka ditt flyt när du talar.
Du talar tydligt och med flyt. Fortsätt träna för att förbättra din tydlighet och flyt.
Muntlig interaktion
Hur du diskuterar och gör jämförelser på engelska på lektionstid.
Har inte deltagit tillräckligt för att bedömning kan göras. Du måste försöka tala mer på engelska.
Du diskuterar översiktligt och kan göra enkla jämförelser med dina egna erfarenheter och kunskaper. Träna på att utveckla dina jämförelser mer.
Du diskuterar utförligt och kan göra välutvecklade jämförelser med dina egna erfarenheter och kunskaper. Träna på att nyansera dina diskussioner och jämförelser genom att se saker från olika håll.
Du diskuterar utförligt och nyanserat och kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med dina egna erfarenheter och kunskaper. Fortsätt utveckla och nyansera dina diskussioner och jämförelser.
Skriftlig förmåga
Hur du formulerar dig i skrift på engelska.
Har inte deltagit tillräckligt för att bedömning kan göras. Du måste lämna in dina uppgifter eller utveckla dessa mer.
Du skriver enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. Träna på att variera ditt språk och göra det mer tydligt genom ordförråd, stavning och/eller grammatik.
Du skriver relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Träna på att göra ditt språk mer tydligt genom stavning och/eller grammatik.
Du skriver relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Fortsätt variera ditt språk mer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: