Årskurs:
4 - 6
Tunaskolan F-6, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 14 september 2016
Pedagogikplanering Tunaskolans fritidshem åk. 4-6, kontext demokrati & inflytande.
På fritidsklubben har vi som mål att inom ramverket Demokrati & Inflytande erbjuda eleverna möjlighet att påverka/ medverka aktivt i verksamheten. Att verksamheten motsvarar gruppen/ individens förväntningar, intressen samt behov. Att eleverna utifrån mognad får ta ett större ansvar. Att eleverna är delaktiga samt visar utifrån ålder & mognad större självständighet. Att verksamheten bygger på demokratiska principer.
En verksamhet som präglas av glädje och delaktighet. Att elever är delaktiga i samt påverkar utbudet av aktiviteter. Att eleverna själva upplever att de har möjlighet att påverka. Att eleverna utvecklar sitt ansvarstagande. Erbjuda varierande aktiviteter utifrån ett brett spektrum av kunskaper. Eleverna & personal på fritids åk. 4-6 tar gemensamt ansvar för den fysiska samt psykosociala miljön. Att verksamheten känns meningsfull samt att eleverna upplever att den motsvarar deras förväntningar, intressen samt behov.
Inom ramen för klassrådet diskuteras fritids, där kan elever framföra synpunkter och/eller önskemål om verksamheten. På klubbråd kan dialog hållas om verksamheten på klubben, där utvärderas även verksamheten mot dess mål tillsammans med eleverna. Vid terminsstart sker en inventering av elevgruppens intressen, behov samt önskemål inför kommande läsår. Dialog med eleverna, där de har möjlighet att önska och komma med synpunkter samt återkoppling till aktiviteter. Det finns en önskelåda där elever har möjlighet att skriva önskemål på t.ex. inköp, mellanmål eller aktiviteter. Personalen läser regelbundet dessa önskemål. Direkt påverkan vid t.ex. inköp, aktiviteter, Tuna IF, mm. Eleverna får utöva ett utifrån åldern större ansvar samt visa en större självständighet utifrån sin tid på fritids. Verksamheten erbjuder ett brett spektrum av aktiviteter för att fånga elevernas intressen. Eleverna är delaktiga vid planering av lovverksamheten för att denna skall motsvara närvarande elevers behov samt intressen. Dialog samt observationer av elevgruppen ligger till grund för den verksamhet som bedrivs.
Utvärdera samt tanka av tillsammans med eleverna (Klassråd, klubben). Klubbråd där vi utvärderar mål tillsammans med eleverna. Inventering av intressen vid terminsstart. Pedagogiska samtal och observation.
Läroplan (4)
ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön.
förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter