Genom undervisningen i matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
beträffande tal och talens beteckningar
Kan ordningstalen 1-10, i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter givet tal.
|
På väg
|
Kan
|
---|---|---|
Kan jämn och udda tal
|
På väg
|
Kan
|
Kan ramsräkna upp till 100.
|
På väg
|
Kan
|
Kan forma siffrorna 0-10 på rätt sätt.
|
På väg
|
Kan
|
beträffande räkning med positiva heltal |
||
Förstå innebörden av addition.
|
På väg
|
Kan
|
Förstå innebörden av subtraktion.
|
På väg
|
Kan
|
Förstå innebörden av likhetstecknet.
|
På väg
|
Kan
|
Kan använda och förstår begreppen hälften och dubbelt.
|
På väg
|
Kan
|
Kan göra en räknesaga
|
På väg
|
Kan
|
beträffande rumsuppfattning och geometri |
||
Kan avsluta ett påbörjat mönster samt göra egna mönster.
|
På väg
|
Kan
|
Kan känna igen cirkel, triangel, rektangel och kvadrat.
|
På väg
|
Kan
|
Kan använda lägesorden under, över, i, på, bredvid, bakom, framför.
|
På väg
|
Kan
|
beträffande mätning. |
||
Kan veckodagarnas namn i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter given dag.
|
På väg
|
Kan
|
Kan namnge de fyra årstiderna i rätt ordning.
|
På väg
|
Kan
|
Kan hel- och halvtimma på klockan.
|
På väg
|
Kan
|
|
På väg
|
Kan
|