Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

verklighetsuppfattning kvantitet

Skapad 2016-01-14 15:32 i Öjersjö Brunn Partille
Jobba med begreppen lång/kort, tung/lätt
Grundsärskola 6 – 8 Kommunikation

Jag kommer att undersöka och uppleva skillnaden mellan lång/kort och tung/lätt.

Innehåll

Förmågor

Kopplingar till läroplan

  • VEU
    Syfte sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
  • VEU
    Syfte reflektera över samband mellan orsak och verkan,
  • VEU
    Syfte identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och
  • VEU
    Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • KOM  1-9
    Samspela, tala och samtala .
  • KOM  1-9
    Tolka och förstå Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
  • VEU  1-9
    Kvalitet Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
  • VEU  1-9
    Kvantitet Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.

Detta ska du lära dig

Jag ska lära mig begreppen lång-kort och tung-lätt

Kunskapskrav

Detta ska vi arbeta med

Vi ska experimentera med längder och vikter på en mängd olika sätt. Vi kommer att jämföra vikter som ser lika ut, t.ex. ett fyllt mjölkpaket och ett tomt, en tung bok och en lätt, en tung kula och en lätt mm. Vi ska väga på våg, lyfta tunga och lätta saker.

Vi mäter och markerar med teip vår längd på golvet och på väggen. vi jämför oss själva och använder begreppen lång kort när vi jämför. vi samtalar om olika längder och jämför t.ex pennors längd mm.

 

 

Detta bedöms

Du ska kunna peka på lång respektive kort penna och  och använda rätt begrepp eller lägga pennan på rätt ordbild lång/kort.

Du ska visa vilken t.ex mjölkpaket som är tung respektive lätt och sortera dem i lätt eller tunglådan.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: