Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tonsätt en dikt

Skapad 2016-01-14 20:06 i Viktoriaskolan Grundskolor
Grundskola 8 – 9 Musik
I det här momentet ska vi jobba med musikskapande och du ska få tonsätta en dikt. Fokus kommer att ligga på att göra en ackordbakgrund och en melodi.

Innehåll

Genomförande

Vi inleder arbetsmomentet med att fundera kring vad en melodi är och hur man kan tänka när man ska skriva en melodi. Vi går också igenom vad en taktart är och jobbar lite med olika taktarter. 

Du får sedan en uppgift som handlar om att du ska tonsätta en dikt utifrån det vi pratat om. Länk till uppgiften: https://docs.google.com/document/d/1942zSpp5Jf__BvE8jV1nIuVRVLS8jrHp36iwRs8ny2c/edit 

När vi avslutat arbetsområdet skickar ni in en inspelning av er låt. 

Syfte


Kopplingar till läroplan

  • Mu
    Syfte skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll


Kopplingar till läroplan

  • Mu  7-9
    Musicerande och musikskapande Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
  • Mu  7-9
    Musikens verktyg Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
  • Mu  7-9
    Musikens verktyg Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
  • Mu  7-9
    Musikens verktyg Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.

Matriser

Mu
Tonsätt en dikt

E
C
A
Skapa musik
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
Kombinera med andra uttrycksformer
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: