Så här står det i LGR 11.

I det här området kommer vi att arbeta med texter, frågor, filmer, genomgångar och diskussioner. Området kommer att avslutas med ett prov på torsdag vecka 14. Till provet får ni ha med er den "fusklapp" som ni får av mig. Ni får bara skriva på den lappen, bara på ena sidan och den lämnas in till mig samtidigt som ni lämnar in ert prov.

När området är avslutat skall ni:

• känna till begreppet akustik
• kunna ge exempel på hur ljud skapas
• förstå att ljud är en svängningsrörelse som utbreder sig i materia
• kunna följa ljud från en ljudkälla till en mottagare
• känna till vad som menas med ljudets frekvens, och att det mäts i hertz (Hz)
• känna till att ljud kan åskådliggöras som en vågrörelse
• kunna förklara skillnaden mellan höga och låga toner med hjälp av ljudvågor, våglängder och frekvens
• känna till att ljud kan förstärkas genom fenomenet ”resonans” och kunna ge exempel på detta
• känna till ljudets hastighet i luft och veta att hastigheten varierar i olika material
• veta att ljud är en form av energi, där ljudets styrka eller ljudnivå mäts i decibel (dB)
• veta hur vårt öra och hörande fungerar
• ha förståelse för vad som kan orsaka hörselskador (tillfälliga och permanenta)

• känna till begreppen infallsvinkel, reflektionsvinkel, brytningsvinkel och normal
• känna till begreppen brännpunkt, brännvidd och fokus
• veta vad totalreflektion innebär
• känna till begreppen optiskt tunnare och optiskt tätare medium
• veta hur ljuset bryts när det går från ett optiskt tunnare till ett optiskt tätare medium (och tvärtom)
• kunna begreppen konkav och konvex, positiv och negativ lins
• veta hur ljuset bryts i konkava och konvexa speglar och linser
• känna till att vitt ljus kan delas upp till ett spektrum av ett prisma
• veta hur ögat och vår syn fungerar

För att uppnå högre betyg skall ni också:

• kunna förklara vad resonans innebär
• kunna förklara vad dopplereffekt är för något
• känna till hur mikrofoner och högtalare fungerar
• känna till begreppet amplitud och hur det påverkar en ton

• kunna redogöra för egenskaper och användningar vad gäller infraljud och ultraljud.

• veta ljusets hastighet och att ljusenheten är lux
• kunna rita ut hur ljuset bryts i konkava ock konvexa speglar och linser, då man vet linsens/spegelns brännvidd
• kunna förklara hur man kan se föremål, och veta varför vi upplever att olika saker har olika färg
• kunna förklara vad det innebär att vara närsynt och översynt, samt hur det kan avhjälpas
• kunna förklara varför en ljus tröja är svalare än en mörk
• känna till att och hur ljus kan överföras med en optisk kabel samt fördelar och användningsområden med denna teknik

• veta hur man konstruerar bilden som uppstår i en konkav respektive en konvex spegel (förklara varför det blir en förstoring eller förminskning)
• veta att ljus kan beskrivas som en vågrörelse
• veta hur ett polarisationsfilter fungerar

• Kunna dra egna slutsatser

För att inte röra till det med för många kopplingar har jag bara tagit med belägg för betyget E. För högre betyg byts kursiverade ord ut till ord med högre värde, tex "enkla" byts ut till "utvecklade" respektive "välutvecklade".