Du ska utveckla förmågan att:
Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok, dator, Ipad och på arbetsblad.
Du kommer att få redovisa dina kunskaper löpande under lektionstid och med hjälp av ett prov i slutet av varje kapitel.
Osäker | På god väg | Säker | |
---|---|---|---|
Klockan hel, halv, kvart över och kvar i.
|
|
|
|
Hela analoga klockan.
|
|
|
|
Multiplikationstabellerna
2, 5 och 10.
|
|
|
|
Multiplikation med 3
|
|
|
|
Multiplikation med 4
|
|
|
|
Talen 0-1000
ental, tiotal och hundratal
|
|
|
|
Andra talsystem som
Egyptiska, Babyloniska, Romerska & Mayafolkets
|
|
|
|
Att jämföra tal.
|
|
|
|
Tiotalsövergång vid addition i talområdet 100-1000.
|
|
|
|
Tiotalsövergång vid subtraktion i talområdet
100-1000.
|
|
|
|
Addera och subtrahera hela hundratal i talområdet
100-1000.
|
|
|
|
Rita och namnge punkt, linje och stråle
|
|
|
|
Rita och namnge en sträcka och öppen polygon.
|
|
|
|
Rita och namnge olika vinklar.
|
|
|
|
Känna igen och namnge olika månghörningar,
|
|
|
|
Förstå skillnader och samband mellan olika 2D och 3D figurer.
|
|
|
|
Mäta med l och dl och kan skriva förkortningarna.
|
|
|
|
Avrunda till hela tiotal och hundratal.
|
|
|
|
Enkel överslagsräknikng
|
|
|
|
Addition och subtraktion uppställning med tresiffriga tal.
|
|
|
|
Addition med uppställning med en eller två minnessiffor.
|
|
|
|
Subtraktion med uppställning och växling.
|
|
|
|
Känner till och kan använda begreppet meter och km.
|
|
|
|
Känner till och kan använda begreppet kilogram - kg.
|
|
|
|
Lösa enkla problemlösningsuppgifter.
|
|
|
|