Klockan

Skapad 2016-01-17 16:27 i Hedens skola Öckerö

Grundskola 3

Hur mycket är klockan? Vi tränar på att läsa av analoga och digitala klockor och göra enkla beräkningar med tid.

Målet med undervisningen är:

Övergripande mål: (läroplan kap.1-2)

Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem.

Kursplanemål: (Ur syftesdel - förmågor)
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Ma
Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Ma 1-3
Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
Ma 1-3
Geometri Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Ma 1-3
Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

(Tolkat centralt innehåll)

Vi tränar på att

läsa av den analoga klockan
översätter analog till digital och vice verse
Lösa enkla vardagsproblem som mäter tid.
hur klockan kan delas i halvtimmar-, kvartar etc.
Hur många timmar går det på ett dygn? Hur många minuter går det på en timme? Hur många sekunder går det på en minut?

Din förmåga att: (Tolka kunskapskrav)

Vi sjunger klocksången
tränar på klockuppgifter i NOMP
tränar på klockuppgifter i vårt klockhäfte
spelar klockspel
samtalar och diskuterar klockan och tid
löser enkla vardagsproblem både muntligt och skriftligt (individuellet och i grupp)

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: