Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ivos resa - reflekterande läsning och skrivning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2515663762_1453059615209_scaled.png
Skapad 2016-01-17 20:32
i Kärlekens skola Halmstad
unikum.net
Arbetsområdet tränar lässtrategier för att förstå och tolka texter. Dessutom tränas förmågan att urskilja både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Grundskola
6
Svenska som andraspråk
Svenska
Vi läser tillsammans, hemma och i skolan, Ivos resa, skriven av författarinnan Kerstin G. Larsson, och eleverna skriver reflektioner kring självvalda citat och gemensamma frågeställningar.
Innehåll
Syfte
Syftet med undervisningen framgår av följande punkter i kursplanen:
Kopplingar till läroplanen Lgr 11
- Eleven ska formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
- Eleven ska läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
Centralt innehåll
Undervisningen kommer utgå från följande innehåll i kursplanen:
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Konkreta mål
- Du ska kunna läsa boken och sammanfatta handlingen
- Du ska kunna välja citat ur texten och skriva reflektioner till dessa.
- Du ska självständigt kunna besvara frågor på texten.
- Du ska kunna delta i samtal kring det lästa.
Så här arbetar vi för att nå målen
- Gemensam högläsning av boken - där du följer med i texten varvas med tyst läsning i liten läsgrupp och läsning av kapitel hemma.
- Du funderar kring givna frågeställningar och besvarar dem i skriftligt i din bok så utförligt du kan.
- Du tar ut citat ur texten och skriver ner reflektioner kring de citat du valt.
- Du deltar i diskussioner/samtal kring kamraters svar på frågor och reflektioner.
Bedömning
Det som kommer att bedömas är dina skriftliga reflektioner och svar på givna frågeställningar samt ditt deltagande i läsgrupps- och klassrumsdiskussioner.
Matriser
Ivos resa - reflekterande läsning och skrivning
| F
Betyget F innebär att kunskapskraven för betyget E ännu inte är uppfyllda.
|
E | D
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.
|
C | B
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
|
A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Läsförståelse
|
|
Du kan göra enkla, kronologiska sammanfattningar av textens innehåll.
|
|
Du kan göra utveckladesammanfattningar av textens innehåll.
|
|
Du kan göra välutvecklade sammanfattningar av textens innehåll.
|
|
|
|
Du kan kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget.
|
|
Du kan kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget.
|
|
Du kan kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget.
|
|
|
|
Dina sammanfattningar och kommentarer visar på grundläggande läsförståelse.
|
|
Dina sammanfattningar och kommentarer visar på god läsförståelse.
|
|
Dina sammanfattningar och kommentarer visar på mycket god läsförståelse.
|
|
Resonemang
|
|
Du kan på ett enkelt sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
|
Du kan på ett utvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
|
Du kan på ett välutvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
|
Samtala
|
|
Du kan samtala om texten, ställa frågor och framföra egna åsikter.
|
|
Du kan samtala om texten, ställa frågor och framföra egna åsikter, som till viss del för samtalet vidare.
|
|
Du kan samtala om texten, ställa frågor och framföra egna åsikter, som till viss del breddar/fördjupar samtalet.
|
|
Skriva
|
|
Du kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll.
|
|
Du kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll.
|
|
Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll.
|
|
|
|
Du har viss språklig variation.
|
|
Du har förhållandevis god språklig variation.
|
|
Du har god språklig variation.
|
|
|
|
I texter använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
|
I texter använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
|
I texter använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
Svar på givna frågeställningar
|
|
Du svarar fåordigt.
|
|
Du svarar i hela meningar, relativt utförligt.
|
|
Du svarar utförligt och välutvecklat .
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
