Naturvetenskap & Teknik/Utevistelse HT-23

"Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för den pedagogiska verksamheten. Den ska präglas av att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Utbildningen i förskolan ska ta sin utgångspunkt i läroplanen samt barnens behov, erfarenheter och det de visar intresse för. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet." - Lpfö 18

FOKUSOMRÅDE-

I Förskolans nya läroplan förtydligas och förstärks de delar som handlar om Naturvetenskap och Teknik. Detta är därför något som vi valt att arbeta med tillsammans med barnen

AVDELNINGENS MÅL:

Pedagogerna har genom olika utbildningar i NTA fått nya sätt att se på Naturvetenskap och Teknik. Vi kommer att använda detta mer i vår vardag och utmana barnen med frågor.
Vi ser att vi lyckats när barnen kommit så långt att de resonerar kring naturvetenskap och teknik, att de kommer med egna hypoteser och att de visar engagemang och intresse för naturvetenskapen, hållbar utveckling etc

AKTIVITETER FÖR ATT NÅ MÅLET:

* Vi använder oss av våra utflykter för att prata om djur och natur.

* Vi pratar om årstider, väder och veckodagar

* Vi kommer att använda oss utav Naturvetenskapen i vardagen

* Vi gör olika experiment

* Vi arbetar med " Barr och Pinne"

* Vi arbetar med Allemansrätten

* Vi deltar i vårens stora skräpplockar dagar, där vi tillsammans ser till att skräpet hamnat rätt

* Vi kommer att arbeta med Hitta vilse för de som är födda -18

ANSVARIG:

Stine, Stefan, Gunilla och Jeanette

VAD SÄGER STYRDOKUMENTEN?:

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,