Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Hur arbetar vi mot målen?
Vi kommer att:
I arbetsområdet bedöms din förmåga genom det du muntligt visar på lektionerna och enskilda skriftliga uppgifter.
Rubrik 1 |
|||
På väg mot godtagbar nivå. | Godtagbar nivå | Högre nivå | |
---|---|---|---|
Problemlösning
|
|
Eleven gör enkla beräkningar utifrån en tabell. T.ex Hur många elever deltog i undersökningen?
|
Eleven gör beräkningar i flera steg utifrån en tabell. Det behövs fler uppgifter från tabellen. Tex. Vad kostar det för en familj...? Vilket alternativ är det billigaste...?
|
Begrepp
|
|
Eleven svarar på frågor med en tabell som grund, där svaren finns direkt i tabellen. Ex. Du kommer till hållplatsen 16.00. Hur dags går nästa buss?
|
Eleven svarar på frågor med en tabell som grund, där svaren inte finns direkt i tabellen. Ex. Du kommer till hållplatsen 16.00. Hur länge måste du vänta tills nästa buss avgår?
|
Metoder
|
|
Eleven gör en tabell utifrån en enkel undersökning.
|
|