Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sydamerika
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2518923264_1453660988640_scaled.png
Skapad 2016-01-19 20:39
i Kristiansborgsskolan Västerås Stad
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Geografi
Du ska beskriva vad som är typiskt för landet du har valt i Sydamerika -
klimat, vegetation, jordbruk, naturtillgångar, miljöhot och befolkning.
Vilka problem och svårigheter finns det i landet? Vad ligger bakom dessa problem och vad finns det för lösningar?
Innehåll
Arbetssätt
- Genomgångar
- Diskussioner
- Filmklipp
- Litteraturläsning
- Nätbaserade läromedel
Bedömning
- Läxförhör Sydamerikas namngeografi
- Inlämningsuppgift där du analyserar levnadsvillkoren i ett land i Sydamerika.
Uppgifter
-
Analys - Sydamerika
-
Sydamerika
-
Sydamerika - analys 72
Matriser
Bedömningsmatris geografi - Sydamerika
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samspel människa, samhälle & natur
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven har baskunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolknings-fördelning, klimat, vegetation och miljöhot i Sydamerika
|
Eleven har bra kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolknings-fördelning, klimat, vegetation och miljöhot i Sydamerika
|
Eleven har mycket bra kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolknings-fördelning,klimat, vegetation och miljöhot i Sydamerika.
|
|
Geografiska begrepp
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett bra sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Klimatförändringar & deras konsekvenser
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimat-förändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om klimat-förändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om klimat-förändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
|
Kartor,metoder och tekniker
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett ganska bra sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett bra sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett mycket bra sätt.
|
|
Namngeografi
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven har ganska bra kunskaper om Sydamerikas namngeografi.
|
Eleven har bra kunskaper om Sydamerikas namngeografi.
|
Eleven har mycket bra kunskaper om världsdelarnas namngeografi.
|
|
Hållbarhetsfrågor & förslag på lösningar
|
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och ger enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och ger utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och ger välutvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
