Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English around the World
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1339586267_1371556981370_scaled.png
Skapad 2016-01-20 11:22
i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Engelskspråkiga länder presenteras och vi tar upp varför engelskan är så utbredd.
Grundskola
8
Engelska
Why do so many people all over the world speak English? How is English different in English speaking countries? During the following weeks you will find answers to these questions and get to know more about countries where English is spoken.
Innehåll
Syfte
- Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- Formulera sig i tal och skrift,
- Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll
- Arbete med texter av olika slag som handlar om engelskans utbredning engelskspråkiga länder.
- Titta på serie om engelska från olika delar av världen.
- Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Olika sätt att bearbeta olika framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
- Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från internet och andra medier.
We will:
- Study a country or a topic together with a friend or in group and give a presentation to the class.
- Watch tv-series about the history of English and English speaking countries.
- Listen to different English accents
Teacher's goals and assessment
- You should know why English is so widespread and how it has affected other languages.
- You should know some facts about some English speaking countries.
- You should understand most of the spoken English in different accents.
- You should learn new words.
You will get feedback on your presentation.
Matriser
English around the World
Environment Grupparbete och framförande |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
|---|---|---|---|
Ansvar i grupp
|
Du gör din del av arbetet och samarbetar med de andra i gruppen.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar till att arbetet går framåt.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar medvetet och effektivt till att arbetet går framåt. Du är en drivande kraft i gruppens arbete.
|
Innehåll
|
Du presenterar fakta från texterna du fått från läraren som har med ämnet att göra.
|
Du presenterar relevant fakta från texter du fått av läraren och från egna anteckningar.
|
Du presenterar relevant fakta från texter du fått av läraren, från egna anteckningar och från egna källor.
|
|
Uttal och tydlighet
|
Det går att följa med i din presentation.
Du uttalar de flesta ord och fraser på rätt sätt.
|
Du talar högt och lugnt.
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt.
|
Du talar högt och lugnt.
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt och försöker renodla din accent.
|
Språkliga strategier
|
Du gör dig förstådd även om du inte direkt hittar de ord du söker.
|
Om du stöter på problem när du ska berätta hittar du en effektiv väg runt problemet.
|
Du får tydligt fram det du vill säga och kan omformulera dig snabbt och med gott resultat så du gör dig förstådd.
|
Språkligt flyt
|
Du berättar med pauser för att leta ord, men du kommer till punkt och får sagt det du vill säga.
|
Du hakar sällan upp dig, lyssnaren guidas igenom din presentation i lagom takt.
|
Du talar med flyt och det är lätt att ta till sig det du presenterar.
|
Intonation
|
Du försöker använda dig av en engelsk språkmelodi.
|
Du använder dig mestadels av en engelsk språkmelodi.
|
Du använder en engelsk språkmelodi.
|
|
Interaktion med dem som lyssnar
|
Du har viss ögonkontakt med publiken. Du släpper in publiken vid t.ex. frågor på slutet.
|
Du har ögonkontakt med publiken och hittar tillfällen att låta dem fråga eller vara delaktiga.
|
Du har god ögonkontakt med publiken släpper in publik och låter dem vara aktiva.
|
|
Förberedelser inför presentation
|
Du läser din text innantill.
|
Du har förberett dig för att vara mer publiktillvänd, genom att använda t ex stödord.
|
Du använder dig av stödord eller andra hjälpmedel för att underlätta din kommunikation till och med publiken.
|
|
Text om engelskan som världsspråk
|
Du skriver en text på engelska där du berättar om varför engelskan är ett världsspråk.
|
Du skriver en text på engelska där du berättar om varför engelskan är ett världsspråk. Du redogör för flera orsaker, t.ex historiska, ekonomiska och/eller kulturella.
|
Du skriver en text på engelska där du berättar om varför engelskan är ett världsspråk. Du redogör för flera orsaker, t.ex historiska, ekonomiska och/eller kulturella. Du redogör för och resonerar kring fakta du lärt in.
|
|
Vokabulär
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat och tydligt.
|
Lärarkommentar och formativ bedömning: |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
