Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik VT åk 1
Skapad 2016-01-20 15:43
i Vessigebroskolan Falkenberg
unikum.net
Grundskola
1
Matematik
...
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Du ska utveckla din förmåga att:
- lösa enkla matematiska problem
- använda matematiska ord och begrepp
- förstå addition och subtraktion och få ett räkneflyt inom talområdet 0-10
- förklara hur du tänker och lyssna på andra
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Bedömning - vad och hur
Jag kommer att bedöma hur väl du:
- löser matematiska problem med hjälp av praktiskt material och mattespråket
- använder de matematiska begreppen som vi arbetat med
- visar att du förstår räknesätten addition och subtraktion
- visar att du har ett räkneflyt inom talområdet 0-10
- förklarar hur du tänker och lyssnar på andra
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
- Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
- Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
- Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
- Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
- Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
- Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
Undervisning och arbetsformer
Undervisningen innehåller:
- spel
- färdighetsträning
- genomgångar
- grupp- och paruppgifter
- praktiska uppgifter
Eleverna önskar också:
- Att Louise visar på tavlan och i ringen
- Jobba med matteboken
- Jobba 2 och 2
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
