Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik år 5 vt16
Skapad 2016-01-21 09:28
i Toråsskolan 4-9 Skall avslutas Kungsbacka Förskola & Grundskola
unikum.net
Under våren arbetar vi i olika omgångar med teknik. Vi kommer att ha följande teman:
1. Kartlådor
2. Staden
Grundskola
5
Teknik
Under våren arbetar vi i olika omgångar med teknik. Vi kommer att ha följande teman: 1. Kartlådor 2. Staden
Innehåll
Kartlådor
I detta arbete visar eleverna på sin förmåga att kunna genomföra enkla konstruktionsarbeten och dokumentera detta.
Mål:
- Kunna konstruera en modell av ett landskap
- Kunna välja alternativ som för arbetet framåt i gruppen
- Kunna göra en karta utifrån modellen
- Kunna dokumentera sitt arbete med bild och text.
Arbetssätt:
- Genomgångar av modellbygge och kartritning
- Praktiskt bygga en modell av ett landskap två och två
- Diskussioner i mindre grupper
Bedömning:
- Eleven arbetar aktivt med att konstruera en modell
- Under arbetes gång lyssnar pedagoger på resonemang
- Under arbetes gång tittar pedagoger på handlingsalternativ som eleven gör
- Eleven ritar en karta som är lik modellen och karttecken och färger används korrekt
Kopplingar till läroplan
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Staden
I detta arbete visar eleverna sin förmåga att kunna beskriva tekniska lösningar i staden såsom toalett, avlopp och reningsverk och hur detta har utvecklats sedan Medeltiden.
Mål:
- Veta hur en toalett fungerar
- Förstå vattnets väg och kretslopp
- Kunna välja alternativ i vardagen som gynnar miljön
- Kunna berätta om hur ett reningsverk fungera
Arbetssätt:
- Genomföra Sveas vattenäventyr
- Titta på Evas funkar-program om toaletten och vattenverket
- Läsa och rita bilder
- Besöka reningsverket
Bedömning:
- Eleven är aktiv vid studiebesöket
- Eleven visar grundläggande kunskaper om hur ett reningsverk är uppbyggt genom att sätta ut rätt text på en bild av reningsverket
- Eleven kan redogöra för både muntligt och skriftligt vad man får och inte får spola ner i toaletten och vad det kan leda till ur en miljösynpunkt
Kopplingar till läroplan
- Teknik, människa, samhälle och miljö Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
Matriser
Matris Teknik Lgr 11 åk 5
Tekniska lösningar |
|||
| ----------> | ---------> | -------> | |
|---|---|---|---|
|
Begrepp och uttrycksformer
|
Kan beskriva och ge exempel enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar föra att uppnå syfte och funktion.
|
Kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar föra att uppnå syfte och funktion.
|
Kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar föra att uppnå syfte och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
|
Material & konstruktion
|
Kan på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och material som används.
|
Kan på ett utvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och material som används.
|
Kan på ett välutvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och material som används.
|
Utveckling av tekniska lösningar |
|||
| ----------> | ---------> | -------> | |
|
Genomförande
|
Kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar.
|
Kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar.
|
Kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar.
|
|
Modeller
|
Kan utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Kan utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Kan utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Alternativ
|
Bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt.
|
Formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumentation
|
Gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där syftet till viss del är tydligt.
|
Gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där syftet är relativt väl tydligt.
|
Gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där syftet är väl tydligt.
|
Teknik, människa, samhälle och miljö. |
|||
| ----------> | ---------> | -------> | |
|
Förändring över tid
|
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål eller tekniska system i samhället förändras över tid.
|
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål eller tekniska system i samhället förändras över tid.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål eller tekniska system i samhället förändras över tid.
|
|
Fördelar och nackdelar
|
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
|
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
