Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Alex Dogboy
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1841665992_1409174403846_scaled.png
Skapad 2016-01-21 12:10
i Viksängsskolan Västerås Stad
unikum.net
Boken Alex Dogboy är baserad på en verklig pojke och det som hänt honom eller andra gatubarn. Tillsammans läser vi om Alex fängslande liv och öde och bearbetar det som vi läst på olika sätt.
Grundskola
6
Svenska
Boken Alex Dogboy är baserad på en verklig pojke och det som hänt honom eller andra gatubarn. Tillsammans läser vi om Alex fängslande liv och öde och bearbetar det som vi läst på olika sätt.
Under arbetes gång kommer ni att få information i Lärloggen här på Unikum om vad som ska göra och när. Lycka till!
Innehåll
Varför ska vi arbeta med det här
Kommunikativa förmågan:
-kunna samtala om texter och föra fram egna åsikter och tankar
-kunna skriva olika slags texter
Läsförmågan (läsförståelsen):
-kunna använda sig av olika läsförståelsestrategier
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Det här kommer du att få undervisning om
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
- Berättande texter och sakprosatexter Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
- Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer att ha utgå ifrån Alex Dogboys liv och öde. Vi kommer sedan att arbeta genom att
- lyssna och läsa boken
- visa att du förstår lässtrategier
- svara på innehållsfrågor
- skriva om boken (sammanfatta, reflektera över budskap och skriva en recension)
Så här kommer dina kunskaper att bedömas
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
-göra sammanfattningar och kommentarer till det som vi läser.
-din förmåga att diskutera bokens innehåll och budskap kopplat till vad du själv har läst/sett/hört tidigare. T.ex. när ni har läst avsnittet "Barn i världen" på SO.
-skriva olika slags texter med tydligt innehåll och varierat språk.
-att samtala genom att ställa frågor och säga vad du tycker om saker som du känner till så att samtalet fortsätter på ett bra sätt.
Så här kommer bedömningen att ske:
-genom att jag lyssnar på dig när du samtalar.
-genom att jag läser dina olika texter.
Matriser
Alex Dogboy
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Läsförståelse
|
Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse
|
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
|
|
Budskap och upplevelse
|
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. .
|
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
|
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
|
|
Skriva texter
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt god språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
