Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Multiplikation och division
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2505539805_1452087694069_scaled.png
Skapad 2016-01-22 09:28
i Musikgrundskolan Synkopen Helsingborg
unikum.net
Vi arbetar med Kapitel 4, Multiplikation och division, i Prima Formula 4
Grundskola
4
Matematik
I stället för att räkna 5+5+5+5+5+5 kan vi använda multiplikation och räkna 6 x 5.
Innehåll
Syfte
Du ska utveckla förmågan att:
- använda multiplikation och division som metod att lösa matematiska problem
- se samband mellan addition och multiplikation
Konkretisering av mål
Du ska kunna:
- begrepp som hör till multiplikation och division
- förklara samband mellan addition och multiplikation
- multiplikationstabellerna upp till 10 x 10
- förklara samband mellan multiplikation och division
- göra beräkningar med större tal, till exempel 6 x 1250
- upptäcka och använda olika sätt att lösa problem
Arbetssätt
- Gå igenom nya begrepp
- Genomgångar i helklass
- Genomgångar enskilt
- Använda konkret materiel
- Arbeta med uppgifter från olika böcker
Viktiga begrepp
- Addition
- Multiplikation
- Faktor
- Produkt
- Kolumn
- Rad
- Division
- Täljare
- Nämnare
- Kvot
- Mönster
Bedömning
Bedömning sker
- efter hur du deltar i diskussioner och genomgångar i helklass och i grupp
- hur du arbetar med dina uppgifter
- i ett avslutande test
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Rationella tal och deras egenskaper.Ma 4-6
-
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 4-6
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.Ma 4-6
Matriser
Ämnesmatris matematik 4-6 läsår
Matematik 4-6 |
||||
| Träningsnivå | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Lösa problem
|
Du behöver träna på att lösa enkla matteproblem som handlar om saker du känner till.
|
Du kan på ett ganska bra sätt lösa enkla matteproblem som handlar om saker du känner till.
|
Du kan på ett bra sätt lösa enkla matteproblem som handlar om saker du känner till.
|
Du kan på ett mycket bra sätt lösa enkla matteproblem som handlar om saker du känner till.
|
|
Välja problemlösningsmetod
|
Du behöver träna på att använda metoder som passar för att lösa matteproblem.
|
Du väljer och använder metoder som passar ganska bra för att lösa matteproblem.
|
Du väljer och använder metoder som passar bra för att lösa matteproblem.
|
Du väljer och använder metoder som passar mycket bra för att lösa matteproblem.
|
|
Flera sätt att lösa problem
|
Du behöver träna på att ge förslag på andra sätt att lösa problemen.
|
Du hjälper till att ge något förslag på andra sätt att lösa problemen.
|
Du ger något förslag på andra sätt att lösa problemen.
|
Du ger några förslag på andra sätt att lösa problemen.
|
|
Matematiska begrepp
|
Du behöver träna på matematiska begrepp.
|
Du har baskunskaper om matematiska begrepp.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp.
|
|
Beskriva matematiska begrepp
|
Du behöver träna på att beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck.
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett ganska bra sätt.
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett bra sätt.
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett mycket bra sätt.
|
|
Samband mellan begrepp.
Addition - Multiplikation
Multiplikation - Division
|
Du behöver träna på att byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du behöver träna på att diskutera hur begreppen hör ihop.
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur begreppen hör ihop.
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur begreppen hör ihop.
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur begreppen hör ihop.
|
|
Beräkningar
|
Du behöver träna på att göra enkla beräkningar.
|
Du kan göra enkla beräkningar i aritmetik på ett ganska bra sätt.
|
Du kan göra enkla beräkningar i aritmetik på ett bra sätt.
|
Du kan göra enkla beräkningar i aritmetik på ett mycket bra sätt.
|
|
Välja beräkningsmetod
|
Du behöver träna på att välja och använda metoder som passar för att göra uträkningar.
|
Du väljer och använder metoder som passar ganska bra för att göra uträkningar.
|
Du väljer och använder metoder som passar bra för att göra uträkningar.
|
Du väljer och använder metoder som passar mycket bra för att göra uträkningar.
|
|
Redovisa lösningar
|
Du behöver träna på att använda bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttryck som passar ihop med situationen.
|
Du använder bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttryck som passar ganska bra ihop med situationen.
|
Du använder bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttryck som passar bra ihop med situationen.
|
Du använder bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttryck som passar mycket bra ihop med situationen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
