Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vatten, luft och kretslopp
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2296416622_1434617314608_scaled.png
Skapad 2016-01-24 10:48
i Rydebäcksskolan Helsingborg
unikum.net
Vatten och luft finns omkring oss hela tiden och är livsnödvändigt för allt levande på jorden - både för oss männinskor, för växterna och för djuren. Det vatten och den luften som finns på vår planet har funnits här i flera miljoner år och ska räcka till alla.
Grundskola
F – 3
Biologi
NO (år 1-3)
Fysik
Kemi
Luft och vatten finns omkring oss hela tiden och är livsnödvändigt för allt levande på jorden - både för oss männinskor, för växterna och för djuren. Den luft och det vatten som finns på vår planet har funnits här i flera miljoner år och ska räcka till alla.
Vilken nytta har vi av vatten och luft?
Var finns vatten och luft?
Kan vi klara oss utan vatten och luft? Varför/varför inte?
Innehåll
Mål för elev
Du ska lära dig:
- varför luften är viktig,
- nyckelorden: vattnets former (fast, flytande, gas), stelna, koka, avdunsta, smälta, lösning, blandning, filtrera,syre, koldioxid, kväve,
- vattnets kretslopp.
Du ska kunna:
- berätta några viktiga fakta om vatten och luft,
- genomföra enkla undersökningar,
- dokumentera dina undersökningar,
- ge exempel på egenskaper hos vatten och luft,
- använda begrepp som används i arbetsområdet,
- jämföra dina och kamraternas resultat och berätta om dem,
- genomföra enkla experiment efter beskrivning,
- beskriva några experiment.
Innehåll
Här skriver du vad arbetsområdet ska handla om. Koppla till det centrala inehållet.
Kopplingar till läroplan
- Material och ämnen i vår omgivning Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
- Material och ämnen i vår omgivning Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
- Material och ämnen i vår omgivning Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
- Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Genomförande
Vi kommer i arbetet med vatten och luft att:
- utföra flera olika experiment både enskilt och i grupp
- redovisa våra undersökningar både muntligt och skriftligt
- diskutera och dra slutsatser av experimenten
- lära oss mer genom att titta på film
Redovisning
Vi bedömer din förmåga att:
- genomföra enkla undersökningar av vatten och luft
- dokumentera det du undersökt
- delta i diskussioner i klassen kring vatten och luft
Matriser
NO-matris Kunskapskrav år 1-3
Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 |
|
| >>> | |
|---|---|
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
|
Du kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
|
|
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
|
I samtal om årstider berättar du om enkla förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
|
|
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
|
Du har grundläggande kunskaper om några av människans kroppsdelar och sinnen, och du beskriver och ger exempel på några faktorer som påverkar människors hälsa.
|
|
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
|
Du kan beskriva tyngdkraft, friktion och jämvikt och ge exempel i relation till lek och rörelse.
|
|
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
|
Du beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
|
|
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
|
Du kan berätta om ljus och ljud och beskriva och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
|
|
Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
Du kan föra enkla samtal om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
|
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
|
Utifrån tydliga instruktioner kan du utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
|
|
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
|
Du gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
|
|
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
|
Du kan beskriva och ge exempel hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
|
|
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
|
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
|
|
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
|
I det undersökande arbetet gör du enkla jämförelser mellan egna och andras resultat.
|
|
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
|
Du gör enkla dokumentationer av dina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och du kan använda dig av din dokumentation i diskussioner och samtal.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
