De här begreppen är centrala:
human rights, civil rights, inequality, freedom, take action
Dessa förmågor har du visat under det här arbetsområdet |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
,
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo samt i
lättillgängliga texter i olika
genrer.
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo samt i
lättillgängliga texter i olika
genrer.
|
Eleven kan förstå såväl
helhet som detaljer i talad
engelska i måttligt tempo
samt i lättillgängliga texter i
olika genrer.
|
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
översiktligt redogöra för,
diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt
genom att med godtagbart
resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
välgrundat redogöra för,
diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt
genom att med
tillfredställande resultat
agera utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar
sin förståelse genom att
välgrundat och nyanserat
redogöra för, diskutera och
kommentera innehåll och
detaljer samt genom att
med gott resultat agera
utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
|
|
Eleven kan välja
texter och talat språk från
olika medier samt med viss
relevans använda det valda
materialet i sin egen
produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och
talat språk från olika medier
samt på ett relevant sätt
använda det valda materialet
i sin egen produktion och
interaktion.
|
Eleven kan välja texter och
talat språk från olika medier
samt på ett relevant och
effektivt sätt använda det
valda materialet i sin egen
produktion och interaktion.
|
.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
enkelt, begripligt och
relativt
sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med visst flyt och i
någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, tydligt
och sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med flyt och viss
anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
|
För att
förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta, och göra enstaka
enkla förbättringar av, egna
framställningar.
|
För att förtydliga
och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta, och göra
välgrundade förbättringar
av, egna framställningar.
|
För att förtydliga och
variera sin kommunikation
kan eleven bearbeta, och
göra välgrundade
förbättringar av, egna
framställningar.
|
|
I muntlig
och skriftlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig
begripligt och enkelt samt
i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I
muntlig och skriftlig
interaktion i olika sammanhang kan eleven
uttrycka sig tydligt och
med visst flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
I muntlig
och skriftlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
|
Eleven diskuterar
översiktligt några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra enkla
jämförelser med egna
erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
några företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
och nyanserat några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade och
nyanserade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|