Kommer du ihåg vad ett bråktal är? Hur skriver man bråktal? Hur mycket är tre fjärdedelar? Vilket är mest: två tredjedelar eller två fjärdedelar? Det ska du få lära dig i detta arbetsområde!
Du ska få lära dig att:
Du kommer att få lära dig detta genom:
Vi kommer att bedöma om du kan:
Du visar vad du kan genom att:
Målet är nått! | På god väg. | På väg. | |
---|---|---|---|
Aspekt 1
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp inom bråk. Du kan använda dem i vanliga sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan några matematiska begrepp inom bråk och kan använda vissa av dem i vanliga sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan några matematiska begrepp inom bråk.
|
Ny aspekt
|
Du kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler, konkret material eller bilder.
|
Du kan beskriva något begrepps egenskaper med hjälp av symboler, konkret material eller bilder.
|
Tillsammans med pedagog kan du beskriva något begrepp med hjälp av symboler, konkret material eller bilder.
|
Ny aspekt
|
Du visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
|
Du kan dela upp helheter i olika antal och namnge delarna som enkla bråk. Vissa bråk kan du jämföra.
|
Du kan dela upp helheter i olika antal och namnge delarna som enkla bråk.
|
Ny aspekt
|
Du kan använda och ge exempel på olika proportionella samband i elevnära situationer.
|
Du kan ge exempel på olika proportionella samband och använda en del av dem.
|
Du kan ge exempel på något proportionellt samband, t.ex. dubbelt och hälften.
|