Arbetsformer: Enskilt- och grupparbete
Tid: 4-5 lektioner om 50 minuter
Syftet med undervisningen är att eleven ska få möjlighet att utveckla förmågan att
Efter avslutat arbetsområde ska eleven:
Det centrala innehåll är som kommer att bearbetas under detta arbetsområde är:
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna diskutera och titta på olika reklambilder och filmer. Vi kommer att gå igenom tillsammans hur man gör en bildanalys. I projektet kommer vi att gå igenom och diskutera reklam, hur det påverkar oss på olika sätt och reklamens syfte.
Det som ligger till grund för bedömningen är:
Matrisen visar de kunskapskrav som eleven kommer att bedömas efter:
INFORMATIONSHANTERING |
||||||
HUR? | E | D | C | B | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Idéutveckling
hur du jobbar fram idéer & hur självständigt du är i arbetet med det
|
|
återanvänder och inspireras av andra bilder
bidrar till att få idéer i arbetet
|
|
återanvänder och inspireras av andra bilder
utvecklar delvis egna idéer
|
|
återanvänder och inspireras av andra bilder
utvecklar bara egna idéer
|
Drivkraft
i vilken utsträckning du får arbetet att gå framåt på egen hand
|
|
kan hjälpa till att få arbetet att gå framåt
|
|
kan arbeta självständigt med lite vägledning
|
|
kan helt på egen hand
|
KOMMUNIKATIV OCH METAKOGNITIV FÖRMÅGA |
||||||
HUR? | E | D | C | B | A | |
Presentation
hur väl du anpassar dina presentationer till syfte och sammanhang
|
|
presenterar arbeten
viss anpassning
|
|
presenterar arbeten
relativt god anpassning
|
|
presenterar arbeten
god anpassning
|
Reflektion
hur utvecklade och komplexa dina reflektioner och tankar är
|
|
enkla tankar
enkla samband
|
|
utvecklade tankar
ganska komplexa samband
|
|
välutvecklade tankar
komplexa samband
|
ANALYSFÖRMÅGA |
||||||
HUR? | E | D | C | B | A | |
Analys
hur utvecklat och underbyggda dina reflektioner och resonemang är
|
|
enkla och till viss underbyggda resonemang
|
|
utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
|
|
välutvecklade och väl underbyggda resonemang
|