Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Etik år 8, ht 2017
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2087244064_1424001120583_scaled.png
Skapad 2016-01-25 13:28
i Rydsbergsskolan grundskola Lerum
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Religionskunskap
Vi kommer att arbeta med att resonera kring olika etiska dilemman utifrån egna tankar och etiska modeller. I resonemangen kommer vi att använda olika begrepp.
Innehåll
Tid
v. 34 - 39
Centralt innehåll
Resonera kring vardagliga, moraliska dilemman utifrån etiska modeller.
I dessa resonemang använda sig av etiska begrepp.
Arbetsmoment
- Läsa text om etik. Utkik s.68 - 81, 152 - 167 och 258 - 279
- Arbeta med olika dilemmaövningar muntligt och skriftligt
- Genomgångar
- Se på filmer som handlar om etiska dilemman.
- Prov v. 39 (1. Förklara kort de etiska modellerna. 2. Resonera kring två dilemman utifrån etiska modeller och då även använda sig av några begrepp. 3. Resonera om hur du tänker och tycker utifrån några citat)
- Lycka till! Anna
Bedömning
Det som kommer att bedömas är din förmåga att resonera kring olika etiska dilemman och hur väl du kan använda dig av etiska begrepp.
Matrisen "Religion kunskapskrav år 7-9" (stormatrisen) under "Kunskaper" kommer att fyllas i efter att vi har avslutat detta ämnesområde. Nedan, i matrisen, kan du se vilka kunskapskrav vi kommer att arbeta med.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.Re 7-9
-
Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.Re 7-9
Matriser
Religion Kunskapskrav år 7-9
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Moraliska frågeställningae, värderingar, etiska begrepp & modeller
|
Har ännu ej uppnått godkänd nivå.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
