• Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik. 
• Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. 
• Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda röst, musikinstrument samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.
• Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla en musikalisk lyhördhet som gör det möjligt att i samarbete med andra skapa, bearbeta och framföra musik i olika former. 
• Undervisningen ska ge eleverna både möjlighet att utveckla en tilltro till sin förmåga att sjunga och spela och ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet.
• Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter.

Under arbetet med låten fördjupar eleverna sig i ett instrument eller i sång. De instrument som finns med i vår version är Trummor, Elbas, Gitarr och Keyboard. Några elever är sångare, de andra övar in kompet till låten.
-Oftast börjar lektion med en genomgång där vi lyssnar noga på en inspelning av låten och går igenom kompet på de olika instrumenten just på den här låten.
-Eleverna övar därefter enskilt eller i små grupper.
-Har man god koll på sitt komp kan man be om svårare uppgifter att öva på eller prova kompet på ett annat instrument en stund.
-Man kan också själv lyssna efter eller tänka ut nya förslag till kompmodeller/stämmor/melodislingor/basgångar.
-Mot slutet av lektionen spelar vi oftast låten alla tillsammans.
-Mot slutet av perioden spelar vi in vår version av låten och reflekterar därefter kring följande frågor:
1. Vilket instrument spelade du? 
2. Vad gick bra för din egen del? Vad lärde du dig? Ge exempel?
3. Vad var svårt? Hur kan du jobba vidare för att utveckla ditt musicerande? Ge exempel?
4. Tänk på musicerandet i gruppen som helhet och kommentera det gemensamma musicerandet. Beskriv de olika instrumentens stämmor och komprytmer och hur de lät tillsammans. Var det något som fungerade bra och något som vi skulle kunna jobba vidare med/utveckla? Ge exempel och var gärna detaljerad. 

Här är några punkter ur kursplanens centrala innehåll i musik, som vi jobbar extra mycket med när vi spelar låtar:

Fortlöpande under lektionerna får varje elev tips på hur spelandet kan utvecklas på bästa sätt. Under dessa tillfällen och vid inspelningstillfället i slutet av arbetet med låten sker bedömningen av den delen av arbetsområdet som handlar om det praktiska musicerandet. 
Vid samtal under arbetets gång och i samband med reflektionen efter arbetsområdets slut sker bedömning av den delen av arbetsområdet som handlar om förmågan att resonera och analysera kring musicerandet. 

Bedömningen sker i matrisen "Musik, kunskapskrav enligt Lgr 11", som ligger i din samtalsmall under ämnet musik.