Uppgift:
Du ska studera en uppfinning som du anser har haft stor betydelse för människan och lämna in ett skriftligt arbete. Arbetet skall även redovisas muntligt för klassen och presentationen får max ta 3 minuter!
Dela upp arbetet i stycken och skriv rubriker.
Arbetet bör se ut så här.
Material som du kan använda dig av:
Böcker – låna gärna från biblioteket.
Internet.
Några sidor som du kan starta med är t ex;
Du ska arbeta i skolan på lektionstid.
Det är alltså mycket viktigt att du har med dig material till lektionen.
Det är lämpligt att först läsa igenom hela den text du tänker använda. Sedan försöker du plocka ut det som är viktigt för ditt arbete. Du kan skriva för hand eller skriva direkt på datorn. Det är bra om du läser ett litet stycke och sedan skriver ner vad du kommer ihåg utan att titta på texten. Då blir det mindre risk att du skriver av ordagrant. Det ska vara dina egna ord som du själv förstår. Du kan ha med någon liten bild om det är lättare att förklara uppfinningen då, men ta inte med bilder på personer bara för att ”fylla ut”.
Du ska skriva rent ditt arbete på datorn (minst 1 sida, högst 3 sidor, Times New Roman storlek 12).
v. 8 skall arbetet vara klart så pass mycket att på lektionen v. 9 kunna läsa och ge kamratrespons på era arbeten och v. 11 skall det lämnas och då har vi också de muntliga redovisningarna.
Exempel på uppfinningar: Hjulet, plogen, vävstol, järnspis, kakelugn, ångmaskin, klocka, boktryckarkonsten, eldvapen, alfabetet, skiftnyckeln, dynamit, termometer, tändstickan, propeller, teleskop, mikroskop, telefon, tv, radio, grammofon, dator, radar, bil, flyg, rymdfarkost, kärnkraft, röntgen, penicillin, kylskåp, mikrovågsugn, kontokort, solcell, värmepump, säkerhetsbälte, symaskin osv. Använd din fantasi, men kolla med mig.
Bedömning; Se matris i Fronter