Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Konflikter i världen åk 9 vt 2016
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1745548370_1396514492568_scaled.png
Skapad 2016-01-26 13:50
i Thunmanskolan Knivsta
unikum.net
Grundskola
9
Svenska
Samhällskunskap
Var i världen är det väpnade konflikter just nu? Vad görs för att få stopp på krig och våld? Vilka hot finns det mot Sverige?
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
- Syfte analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
- Syfte analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
- Syfte uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
- Syfte söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
- Syfte reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
- Rättigheter och rättsskipning Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
- Syfte söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Rättigheter och rättsskipning De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
- Rättigheter och rättsskipning Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
- Rättigheter och rättsskipning Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
- Beslutsfattande och politiska idéer Några olika stats- och styrelseskick i världen.
- Beslutsfattande och politiska idéer Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
- Beslutsfattande och politiska idéer Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Konkretisering av det centrala innehållet
Du ska kunna:
- ange orsaker till varför det blir konflikter
- ge exempel på nu pågående konflikter och fördjupa dig i en av konflikterna vad t ex gäller brott mot mänskliga rättigheter
- diskutera Sveriges roll i världens konflikter t ex flyktingpolitik och bistånd
- diskutera aktuella hotbilder mot Sverige
- beskriva FN:s organisation och roll i aktuella konflikter
- ge exempel på organisationer som jobbar för mänskliga rättigheter
- använda dig av olika källor för att skriva en faktauppsats om en konflikt
- argumentera för dina åsikter
Hur ska vi jobba och redovisa målen?
- genomgångar
- film och filmanalys
- diskussioner
- arbetsuppgifter
- enskilt arbete att skriva en faktauppsats
Matriser
Samhällskunskap - Thunmanskolan LGR11
| Betyget E | Betyget C | Betyget A | |
|---|---|---|---|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Värdera och argumentera
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
|
Mänskliga rättigheter
|
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse
och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan
eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
|
Källhantering
|
Elevenkan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om
informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang
om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Svenska Thunmanskolan - grundmatris 7-9
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation och enkel textbindning.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation och utvecklad textbindning.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation och välutvecklad textbindning.
|
|
|
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
|
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett varierat urval av källor
|
|
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information och för då utvecklade och underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
|
|
Elevens sammanställda information innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
Elevens sammanställda information innehåller utvecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar
|
Elevens sammanställda information innehåller välutvecklade och nyanseade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
