Vi kommer att arbeta praktiskt med laborativt material, vi kommer att använda oss av Matteboken Prima matematik. Vi kommer att arbeta med problemlösning och att diskutera på ”mattespråk”. Eleverna kommer få arbeta enskilt, i par samt i grupp.
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- föra och följa matematiska resonemang, och
- använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
MATEMATIK BEDÖMNINGSMATRIS |
||||
Nivå 1
Klicka för att redigera
|
Nivå 2
Klicka för att redigera
|
Nivå 3
Klicka för att redigera
|
Nivå 4
Klicka för att redigera
|
|
---|---|---|---|---|
LÖSA PROBLEM
|
Gör en ansats att lösa problemet
|
Förstår problemet nästan helt, väljer en metod som delvis fungerar
|
Förstår problemet, väljer lämplig metod och löser problem
|
Olika metoder jämförs, för och nackdelar diskuteras
|
RESONERA
Argumenterar och kommunicerar sina tankar i tal och skrift
|
Resonemanget går delvis att följa
|
Resonerar kring påståenden och kan motivera dem
|
Argumenterar för påståenden och bidrar med matematiska idéer och förklaringar
|
Använder ett matematiskt resonemang , tar del av andras argumen och för diskussionen framåt.
|
|
___________________
|
Överväger svarets rimlighet och drar delvis korrekta slutsatser
|
Anger rimligt svar och drar korrekta slutsatser
|
Generaliserar utifrån dragna slutsatser och för diskussionen framåt
|
REDOVISA
Använder ett matematiskt språk
|
Redovisningen går delvis att följa. Stöd och ledning kan behövas
|
Redovisningen är till stor del klar och tydlig
Språket är acceptabelt
|
Redovisningen är tydlig och visar flera steg.
Språket är korrekt och lämpligt
|
Redovisningen är fullständig och väl strukturerad. Använder matematisk terminologi.
|
TOLKA
Kan överföra information till matematiskt språk och vice versa
|
Tolka delvis information i en situation eller i ett problem
|
Gestaltar given information med lämpligt språk
|
Förklarar informationen
|
Analyserar och kritiskt granskar information
|
VISAR TILLTRO TILL SIN FÖRMÅGA
Motivation och ansvar för eget lärande och delaktighet
|
Provar att använda sina kunskaper
Får hjälp med instruktioner
|
Provar egna idéer och har någon strategi
Strukturerar det egna arbetet med stöd
|
Visar fungerande strategier. Är medveten om egna styrkor och svagheter
Strukturerar det egna arbetet självständigt.
|
Arbetar systematiskt.
Känner till olika strategier för eget lärande
Anpassar lärandet efter situationen
|