Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering matematik ht 2015-vt 2016

Skapad 2016-01-26 14:47 i Laröds skola Helsingborg
En pedagogisk planering i matematik i årskurs 1.
Grundskola 1 Matematik
Vi kommer att arbeta med matematik på många olika sätt. Du kommer att få bygga olika tal med talhus, läsa tal och skriva tal i din bok. Du kommer att få arbeta med olika mönster och hitta på egna, arbeta med olika former och lösa olika problem. Matematik är roligt.

Innehåll

Taluppfattning och tals användning

Mål att arbeta mot:

  • laborera, läsa och skriva tal inom talområde 1 - 10
  • additions och subtraktionstabellerna inom talområde 1 - 10
  • räkna addition och subtraktion inom talområde 10 - 100

 

Det innebär att:

  • du kan bygga "talhus"
  • du kan skriva och läsa talen
  • du kan alla talkamraterna för talen 1 - 10
  • du kan räkna addition och subtraktion inom talområde 10 - 100 (ex 20+30 =50, 70-30=40)

 

Algebra

Mål att arbeta mot:

  • du ska veta likhetstecknets ( = ) betydelse
  • du ska kunna fortsätta på och konstruera eget mönster

Geometri

Mål att arbeta mot:

  • beskriva och namnge de vanligaste geometriska formerna
  • beskriva föremåls placering med hjälp av vanliga och enkla lägesbestämningar
  • göra enkla jämförelser, uppskattningar och mätningar

Det innebär att du:

  • kan namnge, beskriva och jämföra cirkel, triangel, kvadrat och rektangel
  • beskriva föremåls placering med vanliga och enkla lägesbestämningar ( ex. ovanför, ovanpå och under, höger och vänster, först och sist)
  • kan använda dig av begreppen längst, kortast, högst och lägst och du kan mäta med meter
  • kan klockan hel och halv (analog tid)

Problemlösning

Mål att arbeta mot:

  • berätta/ skriva en enkel räknehändelse

Det innebär att du:

  • gör egna räknehändelser
  • berättar eller visar med en bild hur du löser uppgiften

 

Samband och förändring

Mål att arbeta mot:

  • förstå begreppen dubbelt och hälften


Statistik

Mål att arbeta mot:

  • förstå enkla tabeller och diagram

 

Kopplingar till läroplan

  • Ma  1-3
    Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
  • Ma  1-3
    Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
  • Ma  1-3
    Algebra Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
  • Ma  1-3
    Geometri Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
  • Ma  1-3
    Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
  • Ma  1-3
    Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Hur kommer vi att arbeta?

 

  • delta i diskussioner och gemensamma genomgångar
  • arbeta praktiskt med olika material
  • laborera med talhus
  • arbeta med uppgifter i matteboken
  • använda digitala redskap

 

 

 

Bedömning- vad ska du kunna?

Vi kommer att bedöma dig utifrån målen genom observation, samtal och diagnoser.

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: