Historia, åk 5, Knappekullaskolan 2017/2018

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav

Konkreta mål

• Du kan skriva eller berätta om några likheter och skillnader mellan att leva nu och under medeltiden.
• Du kan förklara varför man började bygga städer.
• Du kan förklara varför människor t ex krigade med varandra, varför straff såg ut som de gjorde eller att vissa människor var fattiga och andra rika.
• Du kan berätta om vilka konsekvenser det fick för människor i Sverige att kristendomen kom till Sverige.
• Du kan namnet på några regenter och andra betydelsefulla personer på medeltiden.
• Du kan ge exempel på vad som fortfarande finns kvar i vår tid sedan medeltiden.

Bedömning

Du kommer att visa att du kan genom att

• resonera och reflektera i smågrupper och i helklass.
• svara på instuderingsfrågor
• svara på frågor genom skriftligt eller muntligt prov.

Abetssätt

Du kommer att få:

• lyssna till föreläsningar och deltaga i diskussioner
• läsa faktatexter tillsammans och enskilt
• titta på film och anteckna till
• jobba med instuderingsfrågor

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
• Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.
• Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.