Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slagverk och sång

Skapad 2016-01-26 16:16 i Stimmets skola Tyresö
Introduktion av trumsetet och en övning i samspel i grupp
Grundskola 4 – 6 Musik
Här möter vi för första gången trumsetet och tränar oss i att sjunga och spela i storgrupp med fokus på att hålla en gemensam puls och takt

Innehåll

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

Kopplingar till läroplan

  • Mu
    Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Mu  4-6
    Musicerande och musikskapande Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.

4. Arbetssätt

Vi jobbar med ett sånghäfte som innehåller sånger både på svenska och andra språk. Eleverna spelar uteslutande rytminstrument till sångerna, var av det ena instrumentet är trumsetet. Vi övar i detta inledande skede på att hålla ett komp bestående av bastrumman på "ett" och virveln på "tre". Övriga rytminstrument förstärker detta genom att vissa specifika instrument spelar på "ett" och andra på "tre". Gruppen som turas om på trumsetet är även ansvariga för sången.

5. Bedömning

I det här arbetet kommer jag framför allt bedöma hur lätt eller svårt det är för varje elev att använda trumsetet. Både när det gäller att kunna hålla isär vilka trummor som ska användas och när det gäller att kunna hålla samma takt som jag spelar på pianot.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: