Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Människokroppen
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Du ska utveckla förståelse för hur människokroppens alla funktioner hör ihop.
Du ska veta något om:
- hur andning och blodomlopp fungerar
- hur matspjälkningen fungerar, köttbullens väg från munnen till...
- hur ditt skelett och dina muskler fungerar
- kroppens reningsverk, lever och njurar
- hur hjärnan och nervsystemet fungerar
- hur du kan påverka din kropp och hälsa genom t.ex. mat, motion och sömn
- vad som händer med kroppen när den hamnar i puberteten.
Du ska utveckla förmågan att läsa faktatexter och plocka ut viktig fakta. Du ska utveckla förmågan att planera och genomföra ett arbete tillsammans med andra.
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Bedömning - vad och hur
Bedömning kommer att ske löpande i arbetet.
Jag kommer att bedöma hur väl du kan redogöra för kroppens olika funktioner, t.ex andning, matspjälkning osv. och sambanden dem emellan.
Jag kommer att bedöma hur väl du kan använda faktakunskaper och begrepp för att argumentera och resonera om kropp och hälsa i diskussioner och samtal.
Jag bedömer din förmåga att delta i samtal och diskussioner om mat, motion och hälsa.
Bedömningen sker dels genom gemensamma samtal, dels genom ett test där du får chansen att visa vad du kan om kroppens organ, funktioner och samband.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
- Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
- Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
- I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
- Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
- Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
Undervisning och arbetsformer
Vi arbetar med Boken om biologi om människan och frågor som hör till.
Arbetet sker i par eller smågrupper, men även delvis enskilt.
Vi gör några enkla test av kroppens funktioner, genom att t.ex. prova våra muskler, ben.
Ni skriver faktatexter och ritar bilder av kroppens olika delar och funktioner. I arbetet utgår ni från klassens egna frågor om kroppen.
Samtal om hälsa, mat och motion sker i grupper och helklass.
Ni söker fakta genom böcker, filmer och Internet.
Vi kommer att ha tjej/killsnack.
Kopplingar till läroplan
- Kropp och hälsa Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
- Kropp och hälsa Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
- Kropp och hälsa Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
