Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Luft
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1917655401_1413808699163_scaled.png
Skapad 2016-01-28 18:52
i Nyvångskolan F-3 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Luft finns överallt runt omkring oss. Men vad består luft av? Varför behöver vi luft och vad kan vi göra med luftens hjälp?
Grundskola
3
NO (år 1-3)
...
Innehåll
Syfte/n för arbetsområde eller ämnet
Här kopplar du syfte/n från Läroplanen
Kopplingar till läroplan
- Syfte - Fysik använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
- Syfte - Fysik genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
- Syfte - Fysik använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Undervisningens innehåll: Vad?
Kopplingar till läroplan
- Material och ämnen i vår omgivning Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
- Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Undervisningens innehåll: Hur?
Du kommer att:
- göra olika experiment med luft som visar luftens egenskaper( består av tre gaser, varm/kall, väger, bromsande/motstånd, tar plats) och som dokumenteras genom text och bild.
- läsa faktatexter och samtala om luft
Kunskapskrav för år 3
Här kopplar du kunskapskraven från läroplanen.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
- I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
- Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Bedömning
Bedömning sker kontinuerligt i hur du följer instruktioner, dokumenterar experiment, samtalet, jämför resultat med klasskamrater och använder uttryck som visar att du kan luftens egenskaper ( består av tre gaser, varm/kall, väger, bromsande/motstånd, tar plats).
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
