Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Barns självständighet samt tillit till sin egen förmåga
Innehåll
BAKGRUND
Förskolan speglas av många återkommande moment. Vi pedagoger skapar vår grundverksamhet kring rutiner, regler och en viss struktur.
Barnens förskolevistelse består av många rutinsituationer så som av och påklädning, toalettbesök, ansvarstagande, matsituationen samt gå i led.
Vi vill att våra barn skall känna en stolthet till att dem kan själva och arbetar därav med att stärka barnets självständighet.
MÅL
Pedagogens syfte och mål.
Syftet är att: barnen skall skapa en tillit till sin egen förmåga. Barnen skall våga tro på sig själva och anta nya utmaningar som uppstår i deras vardag.
Målet är att: när barnen skall vidare till skolan så har vi arbetat med att stärkt deras självkänsla samt förmåga att tro på sig själva. Att barnen skall våga ta emot nya utmaningar utan att känna rädsla för misslyckande.
Kopplingar till läroplan
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
- Förskollärare ska ansvara för att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
- Arbetslaget ska samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.
METOD - GENOMFÖRANDE
Vi strukturera upp vår grundverksamhet genom rutiner, regler och struktur. Vår grundverksamhet har många återkommande aktiviteter, dessa återkommer dagligen och kan en del dagar återkommer vid flera tillfällen.
Vi vill därför stärka barnens förmåga att våga ta sig an dessa situationer och lita på sin förmåga att klara av det själv.
Vi kommer låta barnen testa själva vid flera upprepade situationer. Övning ger färdighet och färdighet skapar glädje hos barnet.
Vi kommer att låta barnet ta hjälp av varandra, då det höjer barnets självkänsla. Vi kommer även att hjälpa barnet så att alla barn är rätt klädda för alla väder och rusk.
Dessa självständiga situationer, är vi på och avklädning så som på myran som i den mobila förskolan, dra över banden på regnkläderna, ta på skoskydd, knäppa jackan etc.
Vi kommer även att arbeta med hur vi går i led, hur man tar hänsyn till andra människor som är ute och promenerar på samma platser som vi.
Toalettbesök, hur man tvättar sina händer, spolar, släcker lampan och torkar sig. Hur man lämnar toaletten efter sig så att någon annan vill vistas på den.
DOKUMENTATION
Vi kommer att dokumentera med hjälp av lärloggar och blogginlägg.
Vi kommer att tillföra skrift och bilder på barnens utveckling. Dessa kommer vi att tillföra med hjälp av observationer.
Vi kommer att dokumentera det enskilda barnet samt gruppaktiviteter.
UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING
Vi utvärdera kontinuerligt våra rutiner så som på planeringen samt i vår grundverksamhet.
