Hållbar utveckling.

Under några veckor ska du få möjlighet att lära dig ur vi alla kan agera för att vi ska få en hållbar utveckling på vår jord.

Syfte

• Bi
  Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

Bi

• Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Fy

• Syfte använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

Ke

• Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhäll

 

 

   

•           Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen.

Ge

•              Syfte värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
•             Syfte värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö                                                                                                                                    Te

Centralt innehåll

• Bi 4-6
  Natur och samhälle Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 
• Ke 4-6
  Kemin i vardagen och samhället Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Ge 4-6
  Livsmiljöer Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Ge 4-6
  Livsmiljöer Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till.   Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
•     Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de        samverkar.

•    Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
•    Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
•     Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.                                                                                                                      Te 4-6

    

Uppgifter

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att arbeta med utgångspunkt i natur & miljöboken: Jag, mina val och miljön. Arbetshäfte om " Hållbar utveckling" Vi ser på film och diskuterar dessa Har gemensamma genomgångar och diskussioner där vi ställer och svarar på frågor. Besök av på och av" Molekylverksta`n"

Det här ska du kunna

När du har arbetat med det här området skall du kunna: Sortera material utifrån dess egenskaper. Att material är väldigt olika och att vi väljer material utifrån vilka egenskaper vi vill att det skall ha. Förklara vad som menas med begreppet hållbar utveckling och vad det handlar om. Berätta vad som händer med vårt avfall och våra sopor och ge exempel på hur vi kan ta hand om dem. Veta hur människan påverkar miljön och kan ge exempel på vad vi kan göra för miljön hemma och i världen. Använda dig av de kunskaper du lär dig om miljö och hållbar utveveckling för att kunna ta ställning och argumentera i olika miljöfrågor. Ge förslag på hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön. Förstå och kunna förklara innebörden av växthuseffekten