Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trollhättan-staden vid fallen

Skapad 2016-01-31 15:34 i 0 Lextorpsskolan F-6 Trollhättan
Vi kommer att göra en rundvandring i vår stad Trollhättan.
Grundskola 3 NO (år 1-3) SO (år 1-3) Teknik
Vi kommer att se oss omkring i vår hemort Trollhättan. Vi startar med att titta närmare på vår egen stadsdel Lextorp. Därefter ska vi utforska omgivningarna i vår stad. Vi går tillbaka i historien och ser hur Trollhättan vuxit fram som industristad.

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

Du kommer att lära dig var i Sverige Trollhättan ligger.
Naturen och geografin runt Trollhättan.Trollhättans historia. Hur Trollhättan har vuxit fram till en modern industristad. Kända platser och byggnader i staden.

 

 

Kopplingar till läroplan

  • SvA  1-3
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Tk  1-3
    Tekniska lösningar Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
  • Tk  1-3
    Teknik, människa, samhälle och miljö Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
  • NO  1-3
    Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • SO  1-3
    Att leva i närområdet Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Syfte och förmågor

Kopplingar till läroplan

  • SvA
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • NO  1-3
    Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • SO
    Syfte - Geografi analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
  • SO
    Syfte - Historia använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • NO   3
    Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
  • SO   3
    Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
  • SO   3
    Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
  • SO   3
    Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
  • SO   3
    Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Hur ska vi arbeta?

Vi ska tilsammans göra ett arbethäfte om Trollhättan.

Vi kommer att starta med att Trollhättan ligger i Västergötland. Vi tittar närmare på vår egen stadsdel Lextorp. Därefter läser och skriver vi om hur Trollhättan har växt fram runt vattenfallen och slussområdet. Vi pratar om några kända personer som levt och verkat i Trollhättan och som betytt mycket för Trollhättans utveckling.
Vi pratar om vattenkraft och tittar på olika brokonstruktioner.
Vi pratar och skriver om vår lokaltidning ttela och om Filmstaden Trollhättan. Vi kommer att göra ett studiebesök på ttela:s tidningsredaktion.
Vi avslutar med att måla ett troll och skriva en trollberättelse.
Vi kommer till våren också att göra ett studiebesök vid slussarna och fallområdet.
Vi kommer att titta på bilder och filmer om Trollhättan.
Du kommer att få välja något om Trollhättan som du vill fördjupa dig i och som du är intresserad av.
Du väljer hur du vill presentera ditt arbete.

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma dina kunskaper om Trollhättan och stadens historia genom att under arbetets gång dokumentera reflektera och utvärdera både muntligt, bildligt och skriftligt.

Arbetstid

Temat om Trollhättan startar vecka 4 till vecka 9 vt-2016

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: