Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fg Ma Algebra och mönster Åk 7 lå 15/16
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2301753199_1439618801153_scaled.png
Skapad 2016-02-01 15:39
i Fäladsgården Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Planering för kapitel 4 i X-boken (upplaga 4)
Grundskola
7
Matematik
Nu byter vi till en nyare upplaga av X-boken. Eftersom de två upplagorna inte har exakt samma upplägg måste vi börja arbeta med kapitel 2 och 3 i den nya för att göra de avsnitt som vi inte har arbetat med tidigare.
Innehåll
Mål
- Att kunna prioriteringsreglerna vid uttryck med flera räknesätt och parenteser
- Skriva numeriska uttryck och uttryck med variabel
- Beskriva och skapa matematiska mönster
- Lösa ekvationer
- Lösa matematiska problem med hjälp av ekvationer
- Kunna följande begrepp: numeriskt uttryck, algebraiskt uttryck, variabel, mönster, talföljd, ekvation, likhet, obekant
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Arbetets innehåll
Du ska arbeta med att:
- Skriva och lösa uttryck och ekvationer
- Lösa matematiska problem genom att använda uttryck och ekvationer
- Tolka och skapa talföljder och mönster
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
- Algebra Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.
- Algebra Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
- Algebra Metoder för ekvationslösning.
- Problemlösning Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
- Problemlösning Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Arbetssätt och redovisningsform
Arbete med bokens arbetsuppgifter (se separat stencil på mattesidan)
Problemlösning enskilt och i grupp.
Läxor
Visa din kunskap - Bedömning
På veckoläxorna får du respons som kan hjälpa dig att utveckla dina matematiska förmågor.
Genom att vara delaktig i grupparbeten och gemensamma diskussioner både visar du din kunskap och utvecklar dina matematiska förmågor.
Prov (när det blir prov meddelas i kalendern och på mattesidan).
Reflektion
Avsluta följande meningar i kommentarsfältet:
- Jag är stolt över ...
- Jag måste träna mer på ...
- För att utvecklas ska jag ...
Matriser
NF Kunskapstabell Matematik 7-9
| Ej uppnått | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
(Aspekt 1 och 2 i kunskapstabellen)
Lösa problem, val av metod, rimlighet, alternativa metoder.
|
|
|
|
|
|
Begrepp
(Aspekt 3,4 och 5 i kunskapstabellen)
Använda olika begrepp (även i nya situationer), åskådliggöra med formler, bild, symbol, diagram, olika begrepps relation.
|
|
|
|
|
|
Metod
(Aspekt 6 i kunskapstabellen)
Rutinuppgifter, metodens lämplighet.
|
|
|
|
|
|
Kommunikation
(Aspekt 7 och 8 i kunskapstabellen)
Redovisningens tydlighet och effektivitet, framföra och bemöta matematiska resonemang.
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
