Vi kommer i huvudsak att arbeta med en bok som heter Läsförståelse, där eleverna läser olika typer av texter och svarar sen på frågor som både har direkta svar och där svaren står mellan raderna.
Texterna i Läsförståelse ligger till grund för bedömningen av elevernas läsförståelse
De olika momenten i konkretiserat syfte kommer löpande att bedömas och dokumenteras i matrisen nedan.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
1. Läsförståelse
Läsförståelse
Sammanfatta och återberätta
|
Du kan sammanfatta och återberätta något från en läst text, men det är inte alltid det viktigaste
|
Du kan Sammanfatta och återberätta det mesta av det som var viktigt i texten
|
Du kan sammanfatta och återberätta det viktigaste i texten
|
|
2. Läsförståelse
Återberätta kronologiskt
|
Du kan återberätta men handlingen kommer inte i kronologisk ordning
|
Du kan återberätta och handlingen kommer i kronologisk ordning
|
|
|
3. Läsförståelse
Kunna svara på frågor med direkta svar och svar som står mellan raderna
|
Du kan hitta svaret till någon direkt fråga, men inte alla
|
Du hittar svaren till direkta frågor, men inte till dem som står mellan raderna
|
Du hittar svaren till direkta frågor, och de flesta svaren som står mellan raderna
|
Du hittar svaren till direkta frågor, och svaren som står mellan raderna
|
4. Fullständigt svar
Frågor som kräver att svaret ska innehålla flera delar
|
Du ger ett kort svar som inte är fullständigt
|
Du ger ett svar som är fullständigt
|
|
|
5. Motivera svar
Frågor som kräver motiverat svar
|
Du motiverar inte dina svar
|
Du motiverar dina svar till viss del
|
Du har tydlig motivering till dina svar
|
|