Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
De fem Världsreligionerna
Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är viktiga för många människor. I dagens samhälle finns människor med olika bakgrund, därför är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.
Innehåll
Sammanfattning syfte
Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. Undervisningen ska allsidigt belysa vilken roll religioner kan spela i samhället, både i fredssträvanden och konflikter, för att främja social sammanhållning och som orsak till segregation.
Kopplingar till läroplan
- Syfte analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
- Syfte söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Undervisning
Eleverna kommer att få titta närmare på likheter och skillnader mellan fem olika världsreligioner.
Med hjälp att läromedel, filmer och fakta från nätet kommer kunskap och förståelse om Buddism, Hinduism, Islam, Judendom och Kristendom växa fram.
Eleverna kommer genom gruppdiskussioner och grupparbeten få en fördjupad förståelse för de fem religionerna.
Kopplingar till läroplan
- Syfte söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
- Religioner och andra livsåskådningar Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
- Religioner och andra livsåskådningar Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
- Religioner och andra livsåskådningar Begreppen religion och livsåskådning.
- Identitet och livsfrågor Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
- Etik Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
- Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
- Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
Matriser
Matris världsreligionerna
| OSÄKER | GANSKA SÄKER | SÄKER | |
|---|---|---|---|
|
Kristendomen
Du vet vad som kännetecknar kristendomen såsom heliga platser och byggnad, skrifter, högtider samt symboler.
|
|
|
|
|
Judendomen
Du vet vad som kännetecknar Judendomen såsom heliga platser och rum, skrifter, högtider, gudar och symboler.
|
|
|
|
|
Islam
Du vet vad som kännertecknar Islam såsom heliga platser och rum, högtider, helig skrift, gudar, de fem pelarna samt symboler.
|
|
|
|
|
Hinduism
Du vet vad som kännetecknar hinduismen såsom heliga platser och rum, högtider samt gudar och kastsystemet.
|
|
|
|
|
Buddhismen
Du vet vad som kännetecknar buddhismen såsom heliga platser och rum, gudar?, Sidharta Guatama, Buddah
|
|
|
|
|
Delaktighet
Du är med och diskuterar och visar intresse framåtanda.
|
|
|
|
|
Faktasökning
Du kan hämta fakta från olika källor.
|
|
|
|
