Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Beskriv något
Skapad 2016-02-03 15:20
i Östergårdsskolan gr Halmstad
unikum.net
Muntligt och skriftligt
Grundsärskola
4 – 6
Svenska
...
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte tala och samtala i olika sammanhang,
- Syfte skriva texter för olika syften och mottagare,
Kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- I samtalen bidrar eleven till att använda olika kommunikations- och samtalsregler.
- Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
- Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
- Berättande texter och faktatexter Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.
- Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva korta digitala meddelanden och att skriva en faktatext
Hur ska eleven lära?
Vi kommer att utgå från en bild. Läraren modellerar lämpliga beskrivningar av bilden, skriver beskrivande texter, läser beskrivande texter. Eleven kommer efterhand att bidra med egna beskrivningar och skriva egna beskrivningar och beskrivande texter.
Bedömning; Vad ska bedömas?
Elevens förmåga att beskriva eller återberätta något och hålla sig till ämnet såväl skriftligt som muntligt.
Hur ska det bedömas?
Eleven bedöms formativt under arbetets gång samt formativt när arbetsområdet kan ses som avslutat.
När ska det bedömas?
Fortlöpande formativt. Summitivt vid arbetsområdets eller terminens slut.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
