Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Personbeskrivningar och berättande texter i svenska

Skapad 2016-02-04 20:57 i 0 Frälsegårdsskolan F-6 Trollhättan
Planering för arbetsområdet personbeskrivningar och berättande texter utifrån Skrivmix 1 av Pär Sahlin.
Grundskola 5 Svenska som andraspråk
...

Innehåll

Inledning

 

Hur skulle du beskriva någon av dina kompisar? Är hon eller han lång eller kort, glad eller ledsen? Finns det något som är speciellt för just din kompis?  Vi ska under några veckor arbeta med temat beskrivningar och berättelser. Vi kommer att öva enskilt och tillsammans och slutligen kommer du att få skriva en egen berättelse med hjälp av allt du har lärt dig!

Undervisning/Metod

Vi läser och diskuterar texter i helklass.

Vi tränar på att skriva person- och miljöbeskrivningar.

Vi tränar på att skriva berättande texter.

Vi tränar på adjektiv.

Du skriver en egen personbeskrivning.

Du skriver en egen berättelse.

Kopplingar till läroplan

  • SvA  4-6
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • SvA  4-6
    Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
  • SvA  4-6
    Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
  • SvA  4-6
    Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • SvA  4-6
    Berättande texter och sakprosatexter Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.

Syfte/Mål

Du får möjlighet att uveckla din förmåga att:

- Skriva berättande och beskrivande texter med miljö och personbeskrivningar

- Ge och ta emot respons och bearbeta dina texter.

- Strukturera språket

Kopplingar till läroplan

  • SvA
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • SvA
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • SvA
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Bedömning

 

När detta område är avslutat ska du kunna:

  •           Skriva en utvecklad personbeskrivning.
  •           Skriva en berättande text med person- och miljöbeskrivning
  •           Bearbeta din text efter respons
  •           Redigera din text med hjälp av dator/i-pad
  •           Använda dig av adjektiv i dina texter
  •           Känna igen typiska språkliga drag för berättande (narrativ) texter
  •           Följande begrepp: EGENSKAPER, UTSEENDE, KLÄDSTIL, FRITIDSINTRESSE, YRKE, PERSONBESKRIVNING, ADJEKTIV, INLEDNING, PROBELM, LÖSNING, SLANGORD, SMEKNAMN,  AVSLUTNING

 

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  •           Skriva en berättande text med person- och miljöbeskrivning
  •           Bearbeta din text efter respons
  •           Redigera din text med hjälp av dator/i-pad
  •           Använda dig av adjektiv i dina texter
  •           Känna igen typiska språkliga drag för berättande texter

 

 

Kopplingar till läroplan

  • SvA  E 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
  • SvA  E 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • SvA  E 6
    De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
  • SvA  E 6
    Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • SvA  C 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
  • SvA  C 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläg­gande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett relativt väl fungerande sätt.
  • SvA  C 6
    De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
  • SvA  C 6
    Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
  • SvA  A 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
  • SvA  A 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stav­ning, skiljetecken och språkriktighet på ett väl fungerande sätt.
  • SvA  A 6
    De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
  • SvA  A 6
    Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

Uppgifter

  • Personbeskrivning

  • Berättelse

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: