Bakgrund/Nuläge

Varför har vi valt att jobba med det här?

Uppdrag? Behov? Barnens intresse?

Vad kan/vet barnen om detta?

Hur ser lärandemiljön ut?

Vi vill skapa en lugnare miljö, även i ljudnivån. Under förmiddagarna när alla barn är på plats upplever vi att det blir mycket spring och röster som känner att de behöver överrösta varandra p.g.a. exempelvis iver. Barnen har svårt att hålla sig i ett rum och några har svårt att hålla sig till en aktivitet en längre stund. Det blir även många barn att klä på efter samling, vilket skapar en stökigare miljö. Barnen har mycket spring i benen.

Vilka Prioriterade mål från Läroplanen utgår vi från?

Förutsättningar

Tid, rum, åldrar, andra förutsättningar

Hur förbereder vi barnen?

Hur inspirerar och utmanar vi barnen?

Vilka frågor ställer vi?

Vilket material ska vi använda och hur ska det introduceras?

Vi går ut direkt efter frukosten, då de flesta kommer kl 9:00 så kan de vara klara för utevistelsen av sina föräldrar. Det är möjligt att vi kan gå in tidigare för samling eller liknande med några barn.

vad ska dokumenteras

Hur ska vi dokumentera?

Vem ska dokumentera?

Vilka lärprocesser är barnen inne i och vad är det barnen försöker förstå?

Reflektioner?

Utvärdering

Hur går vi vidare?

Vi vill skapa en lugnare miljö, även i ljudnivån. Under förmiddagarna när alla barn är på plats upplever vi att det blir mycket spring och röster som känner att de behöver överrösta varandra p.g.a. exempelvis iver. Barnen har svårt att hålla sig i ett rum och några har svårt att hålla sig till en aktivitet en längre stund. Det blir även många barn att klä på efter samling, vilket skapar en stökigare miljö. Barnen har mycket spring i benen.

Det har blivit lugnare på avdelningen och framför allt har de blivit mer kontinuerlig lek, vilket är ett plus. Däremot är deras lek genom flera rum och leksaker plockas med mellan samtliga rum. Eftermiddagarna är däremot fortfarande höga röster, men nu när värmen kommer kan vi gå ut oftare även eftermiddagar.