Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läsinlärning - vardagsberättelser.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2541966543_1454878304557_scaled.png
Skapad 2016-02-07 21:40
i Öjersjö Storegård Partille
unikum.net
Eleverna arbetar tillsammans med pedagog i läshäftet" Nu ska vi läsa om Anna" (Bokverksta´n, spec.ped. läromedel.) samt i tillhörande arbetshäfte.
Grundsärskola
4 – 9
Kommunikation
Du ska läsa vardagsberättelserna i läshäftet och sedan arbeta vidare i arbetsboken.
Innehåll
Förmågor
Kopplingar till läroplan
- Syfte tolka olika former av kommunikativa uttryck,
- Syfte söka information från olika källor, och
- Syfte använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Samspela, tala och samtala Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
- Samspela, tala och samtala Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
- Tolka och förstå Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
- Tolka och förstå Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
- Informationssökning Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
- Informationssökning Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
Detta ska du lära dig
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
- Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
Detta ska vi arbeta med
Du läser för en lärare i den nya läseboken och sedan arbetar du vidare i arbetshäftet med övningar som hör ihop med det du läst.
Kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
- Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Detta bedöms
Att du har förmåga att läsa och förstå texterna i läshäftet.
Att du har förmåga att lösa arbetsbokens övningar som hör ihop med den text du läst.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
