Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering persiska/dari 2016 v.2-8

Skapad 2016-02-08 08:58 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Läsa,skriva och tala
Grundskola 1 – 3 Modersmål

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Innehåll

Läsa ,skriva och tala

Rubrik på arbetsområde

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

.

Kopplingar till läroplan

  • Ml
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Ml
    Syfte använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
  • Ml  1-3
    Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
  • Ml  1-3
    Tala, lyssna och samtala Muntligt berättande för olika mottagare.
  • Ml  1-3
    Berättande texter och sakprosatexter Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.

Konkretiserade mål för eleven

Eleven ska lära sig kurdiska bokstäver i både ljud och form.

Avkoda enkla ord och förstå innehållet.

Att lära sig nya ord och korta meningar.

Att återberätta vad man har läst.

Att eleverna utvecklar sitt tal och delta i samtal.

Undervisning och arbetsmetoder

Vi skriver och målar kurdiska bokstävar .Allt detta genom boken.

Dialog övning i små grupper.

Läsa korta sagor.

Titta på filmer.

använda digitala verktyg.

.

 

 

Eleven har uppnått målen när...

Eleven har kunnat uttala/skriva kurdiska bokstäver.

Eleven kan läsa och skriva ord/korta meningar.

Eleven kan måla och  skriva korta meningar.

Eleven kan återberätta det som vi har sett eller läst.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: