Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogiska planering persiska/dari modersmål v.2-v.8 VT 16

Skapad 2016-02-08 08:59 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Läs, skriva och tala
Grundskola 4 – 6 Modersmål

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Innehåll

Arbetsområde

Rubrik på arbetsområde

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Koppla det syfte och centrala innehåll som ni ska arbeta under detta arbetsområde.

Kopplingar till läroplan

  • Ml  1-3
    Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
  • Ml  1-3
    Tala, lyssna och samtala Muntligt berättande för olika mottagare.
  • Ml  1-3
    Tala, lyssna och samtala Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
  • Ml  1-3
    Språkbruk Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Konkretiserade mål för eleven

Läsa och tolka olika slags texter.

Lära sig att urskilja texterna budskap.

Att skriva korta texter med att grundlägga med ordklasser.

.

 

Undervisning och arbetsmetoder

Läsa texter med högläsning.

Frågor till texter för att öka förståelse.

Återberätta innehållet.

Använda digitala verktyg för att läsa och skriva korta meningar och texter.

arbeta  i grupp och förklara orden och meningar på kurdiska

Eleven har uppnått målen när...

Läsa texter, förstå innehållet.

Jämföra uttala, grammatik och ordspråk med svenska

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: