Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
T-shirt med textiltryck
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2542284760_1454919827107_scaled.png
Skapad 2016-02-08 09:20
i Wallbergsskolan Grundskolor
unikum.net
Sy en t-shirt och göra ett tryck utifrån mode och trender och vad dessa uttryck signalerar och hur det påverkar individen.
Grundskola
8
Slöjd
Du ska sy en t-shirt och göra ett tryck utifrån mode och trender och vad dessa uttryck signalerar och hur det påverkar individen.
Innehåll
T-shirt med tryck
Syfte
Är att vi ska sy i trikå tyg och göra ett enkelt tryck på tyget med egen vald schablonbild. Att du ska kunna utveckla ideér från inspirationsmaterialet, att arbeta med mönster och arbetsbeskrivning, arbeta med att dokumentera i ord och bild din arbetsprocess och resultat, fundera på vad mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur det påverkar individen.
När
Vi omkring vecka 4 och försöker att vara klara till vecka 17.
Mål och förmågor vi utveckla
Förmågan att analysera, reflektera, använda olika slöjdspecifika ord och begrepp, producera och att förklara dina val både muntligt och skriftligt.
Ord och begrepp vi lär oss
Trikåtyg, jerseytyg, strechtyg, tvillinglåt, overlock, mönster, sömsmån, räta mot räta, räta och avig, kant i kant, trådriktning, MB-Mitt bak, MF-Mitt fram, tygvikning, mudd och trådriktning.
Uppgifter
-
T-shirt med tryck
Matriser
Wallbergsskolan bedömningsmatris för slöjd åk 8
| Har arbetat med | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Framställning och formgivning
Du designar och framställer egna föremål i olika material utifrån instruktioner
|
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa
slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
|
|
Redskap och maskiner
Användning av lämpliga redskap, verktyg, maskiner
|
|
I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I slöjdarbetet kan
du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
|
|
Motivering
Du motiverar dina val av material, teknik, verktyg, form, färg och konstruktionssätt.
|
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val.
|
|
Idéer
Fokus på idéutveckling och medvetna överväganden innan framställningen startar. Egna idéer, iaktta bilder och föremål från din omgivning, en given uppgift där ett problem, ett behov, ett material eller en teknik kan vara utgångspunkt eller utifrån ett övergripande tema
|
|
Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som du själv har sökt upp.
|
|
Form och funktion
Prövar olika material och tekniker och hur de kan kombineras till föremålets form och funktion.
|
|
Du prövar hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Du prövar och omprövar hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Du pröva och ompröva systematiskt hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
|
Arbetsprocessen
Självständighet när det gäller idéutveckling, överväganden, framställning och värdering
|
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ
som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ
som leder framåt.
|
|
Omdöme och slöjd-specifika begrepp
Använda ord och begrepp kopplat till slöjden för att beskriva och förklara, samt resonera kring sin arbetsprocess och sitt resultat.
|
|
Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjd-specifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av
slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
|
Tolka slöjdföremål
Tolka barn och ungdomskultur, mode och trender. Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former. Utforma egna slöjdföremål på ett personligt sätt.
|
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
